قاسمیان ح, افکانه ص, ایمانی م. شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های معناسازی مدیران مدرسه در جهت پیاده‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش. JMEDDA. 1405;3(4):1-19. Accessed October 5, 2026. https://jmedda.com/jmedda/article/view/398