مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 2 بهار 1404 2025 04 22 Proposing a Model for Knowledge Management Auditing in Islamic Azad University, Tehran Province (Case Study: Islamic Azad University, Tehran Province) ارائه مدلی برای ممیزی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران) 57 68 10.61838/medda.2.1.5 FA محسن دادخواه نیکو دانشجوی دکتری ، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران فتاح ناظم استاد، گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. حسن شهرکی پور استاد، گروه علوم تربیتی،واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Journal Article 2025 01 04 <p>The present study aimed to propose a model for auditing knowledge management in Islamic Azad University, Tehran Province. This study was applied in terms of purpose and cross-sectional in terms of implementation method. The research population consisted of faculty members of Islamic Azad University, Tehran Province during the 2022–2023 academic year. Based on the Krejcie and Morgan table, a sample of 210 individuals was estimated and selected through stratified random sampling. The research instrument was a researcher-made questionnaire for auditing knowledge management in Islamic Azad University, consisting of 116 items. For data analysis, exploratory factor analysis and structural equation modeling methods were employed using SPSS and AMOS software. The findings indicated that all 116 items in the knowledge management audit had factor loadings above 0.40, and the construct comprised 22 components within six dimensions: organizational culture (3 components), strategy and policies (4 components), international communication and collaboration (3 components), information technology and knowledge management tools (3 components), artificial intelligence in knowledge management audit innovation (6 components), and performance evaluation and outcomes (2 components). Moreover, the factor loading of each component and dimension was above 0.05, their average extracted variance exceeded 0.60, and their reliability was estimated at above 0.70. Additionally, the knowledge management audit in Islamic Azad University showed good model fit, and each of the dimensions had a direct and significant effect on the proposed model (P &lt; 0.05). The results demonstrated that the knowledge management audit model designed in this study can be used by higher education experts and administrators to improve the auditing of knowledge management at the university.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی برای ممیزی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران بود. این مطالعه ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه اجرا مقطعی بود. جامعه پژوهش اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 210 نفر برآورد شد که با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ممیزی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اﺳﻼﻣﻲ با 116 گویه بود برای تحلیل داده‌ها از روش‌های تحلیل عاملی اکتشافی و مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزارهای SPSS و AMOS استفاده شد. یافته‌ها نشان داد که 116 گویه ممیزی مدیریت دانش بار عاملی بالاتر از 0.40 داشتند و این سازه دارای 22 مؤلفه در 6 بعد شامل فرهنگ‌سازمانی (3 مؤلفه)، استراتژی و سیاست‌ها (4 مؤلفه)، ارتباطات و همکاری‌های بین‌المللی (3 مؤلفه)، فناوری اطلاعات و ابزارهای مدیریت دانش (3 مؤلفه)، هوش مصنوعی در نوآوری ممیزی مدیریت دانش (6 مؤلفه)، ارزیابی عملکرد و نتایج (2 مؤلفه) بود. همچنین، بار عاملی هر یک از مؤلفه‌ها و ابعاد بالاتر از 0.05 میانگین واریانس استخراج‌شده آن‌ها بالاتر از ۰.۶۰ و پایایی آن‌ها بالاتر از ۰.۷۰ برآورد شد. علاوه بر آن، ممیزی مدیریت دانش در داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﻲ از برازش مناسبی داشت و هر یک از ابعاد بر مدل مذکور اثر مستقیم و معنادار داشتند (۰.۰۵&gt;P). نتایج نشان داد مدل ممیزی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران طراحی‌شده در این مطالعه می‌تواند توسط متخصصان و مدیران آموزش عالی جهت بهبود ممیزی مدیریت دانش در دانشگاه مورداستفاده قرار گیرد.</p> https://jmedda.com/jmedda/article/download/120/116