مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 3 بهار 1405 1405 01 20 Investigating the Model of Entrepreneurial Leadership in the Agricultural Jihad Organization of Golestan Province in 2024 بررسی الگوی رهبری کار آفرینانه در نظام جهاد کشاورزی استان گلستان در سال 1403 1 22 10.61838/medda.265 FA محمد مهدی لولایی دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. علی اکبر امین بیدختی استاد، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران. سید رسول حسینی دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، پردیس شهید چمران، دانشگاه فرهنگیان تهران، تهران، ایران. Journal Article 1404/01/26 <p>In today's world, where the development of organizations and nations depends on innovation and entrepreneurship, entrepreneurial leadership is essential for enhancing employee capabilities and ensuring organizational survival in the global market. The aim of this study is to present a model for entrepreneurial leadership and improve the quality of training through motivation and the provision of an appropriate learning environment. This research was conducted using both qualitative and quantitative methods based on grounded theory. The statistical population of the study consists of faculty members, managers of the Agricultural Jihad Organization, and experts in the field of entrepreneurial leadership. The researcher identified the target population and selected the desired samples purposefully. To collect data, semi-structured interviews were conducted with 22 senior managers and entrepreneurship experts. Data analysis was performed using open, axial, and selective coding, along with the fuzzy cognitive mapping technique. The data were categorized into 90 concepts, 15 components, and 6 main categories. Findings indicate that the entrepreneurship factor in leadership, with a centrality score of 0.75, has a significant impact on other factors. Moreover, facilitation and support are also highly important due to their strong interconnections. Support, with a centrality score of 0.73, was identified as the most important factor in entrepreneurial leadership, highlighting the need for greater attention to facilitation and coaching in order to improve the system and enhance the effectiveness of training programs.</p> <p>در دنیای کنونی که توسعه سازمان‌ها و ملل به نوآوری و کارآفرینی وابسته است، رهبری کارآفرینانه به منظور ارتقاء قابلیت‌های کارکنان و تضمین بقای سازمان در بازار جهانی ضروری است. هدف این تحقیق، ارائه مدلی برای رهبری کارآفرینانه و بهبود کیفیت آموزش از طریق ایجاد انگیزه و فراهم کردن محیط یادگیری مناسب است. این مطالعه به روش‌های کیفی و کمی، مبتنی بر نظریه مبنایی، انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیئت علمی، مدیران جهاد کشاورزی و صاحب‌نظران در زمینه رهبری کارآفرینانه است. پژوهشگر با شناسایی دقیق جامعه هدف، نمونه‌های مورد نظر را به‌طور هدفمند انتخاب کرده است. برای گردآوری داده‌ها، از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 22 مدیر ارشد و متخصصان کارآفرینی استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده‌ها با کدگذاری باز، محوری، انتخابی و تکنیک نگاشت شناختی فازی انجام گردیده و داده‌ها به 90 مفهوم، 15 مؤلفه و 6 مقوله اصلی تقسیم شده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که عامل کارآفرینی رهبری با مرکزیّت 75/0 تأثیر بالایی بر سایر عوامل دارد. همچنین، تسهیل‌گری و حمایت‌گری نیز با توجه به ارتباطات قوی بین آن‌ها، از اهمیت بالایی برخوردارند. حمایت‌گری با مرکزیّت 73/0 به عنوان مهم‌ترین عامل در رهبری کارآفرینانه شناسایی شده و نیاز به توجه بیشتری به تسهیل‌گری و مربی‌گری برای بهبود سیستم و اثربخشی آموزش‌ها احساس می‌شود.</p> https://jmedda.com/jmedda/article/download/265/190