مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 3 بهار 1405 1405 01 15 Analysis of the Employment Policymaking Structure for Graduates Using a Mixed-Methods Exploratory Approach: Explaining a Policy Model Based on Simultaneous Strengthening of Supply and Demand تحلیل ساختار خط‌مشی‌گذاری اشتغال فارغ‌التحصیلان با رویکرد آمیخته اکتشافی: تبیین مدل خط‌مشی مبتنی بر تقویت همزمان عرضه و تقاضا 1 21 10.61838/medda.400 FA مالک شکری گروه مدیریت دولتی، واحد همدان ، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان ، ایران جعفر بیک‌زاد گروه مدیریت دولتی، واحد بناب، دانشگاه آزاد اسلامی، بناب، ایران علیرضا اسلامبولچی ‏ گروه مدیریت دولتی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران. رستم قره داغی گروه مدیریت دولتی، واحد میانه، دانشگاه آزاد اسلامی، میانه، ایران کامبیز حمیدی گروه مدیریت، واحد همدان ، دانشگاه آزاد اسالمی، همدان ، ایران Journal Article 1404/07/01 <p>This study aimed to develop and validate a comprehensive policymaking model for employment development and expansion of job opportunities among higher education graduates in Iran by integrating labor market supply and demand dimensions within an institutional policy framework. An exploratory mixed-methods design was employed. In the qualitative phase, data were collected through in-depth semi-structured interviews with 18 policymakers, academic experts, and executive managers and analyzed using thematic analysis, resulting in three overarching themes, thirteen organizing themes, and fifty-six basic codes. In the quantitative phase, the conceptual model derived from qualitative findings was validated using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) based on questionnaire data collected from 258 policymakers, experts, and stakeholders involved in graduate employment processes. Convergent and discriminant validity as well as reliability indices confirmed the adequacy of the measurement model. Inferential results confirmed the overall fitness of the proposed model and the significance of structural relationships among its three core dimensions. Supply-side strengthening demonstrated a significant positive effect on employment development through improving job quality and sustainability. Demand-side reinforcement showed the strongest influence on expanding employment opportunities and labor market access. Supply–demand interface mechanisms played a critical mediating and moderating role by aligning educational outputs with labor market needs, indicating that sustainable employment outcomes emerge primarily when supply and demand policies operate simultaneously within coordinated institutional arrangements. The proposed model offers an integrated framework for redesigning graduate employment policies and demonstrates that effective employment governance requires institutional coordination between skill development, demand stimulation, and intermediary regulatory mechanisms; thus, successful policymaking depends on moving beyond single-dimension interventions toward a synchronized supply–demand governance approach.</p> <p>هدف پژوهش حاضر ارائه و اعتبارسنجی یک مدل جامع خط‌مشی‌گذاری برای توسعه اشتغال و گسترش فرصت‌های شغلی فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در ایران بر اساس تلفیق همزمان ابعاد عرضه و تقاضای بازار کار و تأکید بر سازوکارهای نهادی تنظیم‌گر است. این پژوهش با رویکرد آمیخته اکتشافی انجام شد. در مرحله کیفی، داده‌ها از طریق مصاحبه‌های عمیق نیمه‌ساختاریافته با 18 نفر از خبرگان حوزه سیاست‌گذاری، مدیران اجرایی و دانشگاهیان گردآوری و با روش تحلیل مضمون تحلیل گردید که به استخراج 3 مضمون فراگیر، 13 مضمون سازمان‌دهنده و 56 کد پایه انجامید. در مرحله کمی، مدل مفهومی حاصل از تحلیل کیفی با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی (PLS-SEM) و از طریق توزیع پرسشنامه میان 258 نفر از سیاستگذاران، کارشناسان و ذی‌نفعان حوزه اشتغال فارغ‌التحصیلان مورد آزمون و اعتبارسنجی قرار گرفت. شاخص‌های روایی همگرا و واگرا و پایایی سازه‌ها تأییدکننده کیفیت ابزار اندازه‌گیری بودند. نتایج استنباطی نشان داد مدل پیشنهادی دارای برازش مطلوب بوده و روابط معنادار میان ابعاد سه‌گانه مدل تأیید شد. تقویت طرف عرضه اثر مثبت معناداری بر توسعه اشتغال و بهبود کیفیت و پایداری مشاغل داشت، در حالی‌که تقویت طرف تقاضا بیشترین تأثیر را بر گسترش فرصت‌های شغلی و افزایش دسترسی فارغ‌التحصیلان به بازار کار نشان داد. همچنین الزامات دوسویه عرضه–تقاضا نقش میانجی و تعدیل‌کننده مهمی در همسوسازی سیاست‌های آموزشی و اقتصادی ایفا کردند و بیشترین اثر پایدار زمانی حاصل شد که سیاست‌های عرضه و تقاضا به‌صورت هم‌زمان و نهادمند اجرا شدند. مدل ارائه‌شده چارچوبی یکپارچه برای بازطراحی خط‌مشی‌های اشتغال فارغ‌التحصیلان فراهم می‌کند و نشان می‌دهد اثربخشی سیاست‌های اشتغال تنها در صورت هماهنگی نهادی میان توسعه مهارت‌ها، تحریک تقاضای بازار کار و تقویت نهادهای واسط تحقق می‌یابد؛ بنابراین سیاست‌گذاری موفق نیازمند گذار از رویکردهای تک‌بعدی به حکمرانی یکپارچه عرضه و تقاضای بازار کار است.</p> https://jmedda.com/jmedda/article/download/400/268