مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال در دست انتشار 1405 10 01 Validation of Factors Affecting the Enhancement of Athletes’ Social Competence اعتباریابی عوامل مؤثر بر ارتقای کفایت اجتماعی ورزشکاران 1 19 FA زهرا صادقی گروه علوم ورزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران زهرا عبدالوهابی گروه تربیت بدنی، واحد شهرقدس، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران زهرا چهارباغی گروه علوم ورزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران سپیده قطنیان گروه علوم ورزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران زهره افشارمند گروه علوم ورزشی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران Journal Article 1404/11/01 <p>The present study aimed to validate the factors influencing the enhancement of athletes’ social competence and to develop a comprehensive model explaining the key dimensions contributing to social competence in sports settings. This study employed a mixed-methods design. In the qualitative phase, grounded theory methodology was used, and data were collected through semi-structured interviews with 16 sports management scholars, experts, coaches, and national-level athletes. The interviews were analyzed through open, axial, and selective coding. In the quantitative phase, 385 professional athletes from individual and team sports were selected through multistage sampling. A researcher-developed questionnaire based on the qualitative findings was administered. Data were analyzed using thematic analysis, confirmatory factor analysis, and Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The qualitative analysis yielded 80 initial concepts, 20 subcategories, and 10 core categories. Confirmatory factor analysis demonstrated that all indicators had significant factor loadings exceeding 0.40. Reliability indices, including Cronbach’s alpha, composite reliability, and Rho_A, exceeded the recommended threshold of 0.70 for all constructs. Convergent validity was confirmed through AVE values above 0.50, while discriminant validity was supported by HTMT values below 0.90. The results identified ten major determinants of athletes’ social competence: communication skills, emotional capabilities, social interactions and team roles, cognitive abilities, ethical and cultural responsibility, motivation and social identity, psychological and cultural sports competence, experiential and social learning in sport, social identity capabilities, and social experience and learning. The structural model demonstrated satisfactory fit and strong construct validity. Athletes’ social competence is a multidimensional construct shaped by communication, emotional, cognitive, cultural, and identity-related factors. The validated model provides a robust framework for designing educational, psychological, and social development programs aimed at enhancing athletes’ social competence, interpersonal effectiveness, and overall sporting and social success.</p> <p>این پژوهش با هدف اعتباریابی عوامل مؤثر بر ارتقای کفایت اجتماعی ورزشکاران و ارائه یک الگوی معتبر برای تبیین ابعاد و مؤلفه‌های شکل‌دهنده این سازه در محیط‌های ورزشی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد آمیخته (کیفی–کمی) انجام شد. در بخش کیفی، با استفاده از نظریه داده‌بنیاد و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 16 نفر از اساتید، متخصصان مدیریت ورزشی، مربیان و ورزشکاران ملی‌پوش، داده‌ها گردآوری و طی مراحل کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. در بخش کمی، 385 ورزشکار حرفه‌ای رشته‌های تیمی و انفرادی به روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه‌ای مبتنی بر یافته‌های بخش کیفی بود. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل مضمون، تحلیل عاملی تأییدی و مدل‌سازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی (PLS-SEM) استفاده شد. نتایج تحلیل کیفی به شناسایی 80 مفهوم اولیه، 20 مقوله فرعی و 10 مقوله محوری منجر شد. تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که تمامی گویه‌ها دارای بار عاملی بالاتر از 0.40 و معنادار هستند. شاخص‌های پایایی شامل آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی و Rho_A برای تمامی سازه‌ها بالاتر از 0.70 بود. همچنین مقادیر AVE بیش از 0.50 و شاخص HTMT کمتر از 0.90 به دست آمد که بیانگر تأیید روایی همگرا و واگرای مدل بود. یافته‌ها نشان داد کفایت اجتماعی ورزشکاران تحت تأثیر ده عامل اصلی شامل مهارت‌های ارتباطی، توانمندی‌های عاطفی، تعاملات اجتماعی و نقش‌های تیمی، توانمندی‌های شناختی، مسئولیت‌پذیری اخلاقی و فرهنگی، انگیزه و هویت اجتماعی، شایستگی روانی و فرهنگی ورزشی، تجربه‌گرایی و یادگیری اجتماعی ورزشی، توانمندی‌های هویتی اجتماعی و تجربه و یادگیری اجتماعی قرار دارد. در نهایت، برازش مطلوب مدل ساختاری و اعتبار الگوی پیشنهادی تأیید شد. ارتقای کفایت اجتماعی ورزشکاران مستلزم توجه هم‌زمان به ابعاد ارتباطی، عاطفی، شناختی، فرهنگی و هویتی است. الگوی ارائه‌شده از اعتبار و برازش مناسبی برخوردار بوده و می‌تواند مبنایی برای طراحی برنامه‌های آموزشی، روان‌شناختی و اجتماعی در راستای توسعه شایستگی‌های اجتماعی ورزشکاران و بهبود عملکرد فردی و تیمی آنان باشد.</p> https://jmedda.com/jmedda/article/download/438/286