مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال 3 تابستان 1405 1405 04 01 Designing a Model to Explain the Relationship Between Competent Organizational Culture and Knowledge Management Establishment: A Study of Faculty Members طراحی مدل تبیین رابطه فرهنگ سازمانی شایسته و استقرار مدیریت دانش: مطالعه اعضای هیئت علمی 1 21 10.61838/medda.463 FA محبوبه عبدالهی گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Journal Article 1404/10/01 <p>This study aimed to design and test a model explaining the relationship between competent organizational culture and knowledge management establishment among faculty members of Islamic Azad Universities in Tehran Province. This applied study used a descriptive-correlational, cross-sectional design based on structural equation modeling. The statistical population consisted of 4,687 male and female faculty members working at Islamic Azad Universities in Tehran Province. Using cluster random sampling, 357 questionnaires were distributed, and 304 complete and analyzable questionnaires were included in the final analysis. Data were collected through two researcher-made questionnaires measuring competent organizational culture and knowledge management establishment. The validity of the instruments was assessed through content validity, construct validity, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. Reliability was confirmed using Cronbach’s alpha coefficients. Data analysis was conducted using SPSS and AMOS. Structural equation modeling indicated that the final model had an acceptable fit to the data, with fit indices including χ²/df=1.848, CFI=0.966, GFI=0.876, AGFI=0.851, and RMSEA=0.053. Competent organizational culture positively and significantly predicted the organization stage of knowledge management establishment (β=0.929, p&lt;0.01). Moreover, competent organizational culture had significant positive effects on identification (β=0.912), acquisition (β=0.889), dissemination and sharing (β=0.878), application and implementation (β=0.846), review (β=0.816), and audit and evaluation (β=0.793). The internal paths among the sequential stages of knowledge management establishment were also positive, strong, and statistically significant. The findings demonstrate that competent organizational culture is a fundamental antecedent of successful knowledge management establishment in universities. Strengthening dimensions such as quality orientation, justice and professional ethics, participation, citizenship behavior, empowerment and knowledge orientation, trust-building leadership, and transcendental culture can facilitate the organization, identification, acquisition, sharing, application, review, and evaluation of knowledge in academic institutions.</p> <p>هدف پژوهش حاضر طراحی و آزمون مدل تبیین رابطه فرهنگ سازمانی شایسته و استقرار مدیریت دانش در میان اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان تهران بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی-همبستگی و مبتنی بر مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل 4687 نفر از اعضای هیئت علمی زن و مرد دانشگاه‌های آزاد اسلامی استان تهران بود. بر اساس روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، 357 پرسشنامه توزیع شد و در نهایت 304 پرسشنامه کامل و قابل تحلیل وارد فرایند تحلیل شد. داده‌ها با استفاده از دو پرسشنامه محقق‌ساخته فرهنگ سازمانی شایسته و استقرار مدیریت دانش گردآوری شدند. روایی ابزارها از طریق روایی محتوایی، روایی سازه، تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تأییدی بررسی شد و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ تأیید گردید. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS و AMOS انجام شد. نتایج مدل‌یابی معادلات ساختاری نشان داد مدل نهایی از برازش قابل قبول برخوردار است؛ به‌گونه‌ای که شاخص‌های برازش مدل شامل χ²/df=1.848، CFI=0.966، GFI=0.876، AGFI=0.851 و RMSEA=0.053 بود. فرهنگ سازمانی شایسته به‌طور مثبت و معنادار بعد سازماندهی استقرار مدیریت دانش را پیش‌بینی کرد (β=0.929, p&lt;0.01). همچنین اثرهای مثبت و معنادار فرهنگ سازمانی شایسته بر ابعاد شناسایی (β=0.912)، اکتساب (β=0.889)، انتشار و تسهیم (β=0.878)، به‌کارگیری و اجرا (β=0.846)، بازنگری (β=0.816) و ممیزی و ارزیابی (β=0.793) تأیید شد. مسیرهای درونی مراحل استقرار مدیریت دانش نیز مثبت، قوی و معنادار بودند. نتایج نشان داد فرهنگ سازمانی شایسته یکی از پیش‌نیازهای اساسی برای استقرار موفق مدیریت دانش در دانشگاه‌هاست. بنابراین، تقویت مؤلفه‌هایی مانند کیفیت‌محوری، عدالت و اخلاق حرفه‌ای، مشارکت، رفتار شهروندی، توانمندی و دانش‌محوری، رهبری اعتمادساز و فرهنگ متعالی می‌تواند زمینه لازم را برای سازماندهی، شناسایی، اکتساب، تسهیم، به‌کارگیری، بازنگری و ارزیابی دانش فراهم کند.</p> https://jmedda.com/jmedda/article/download/463/312