قاسمیان حسنا; افکانه صغری; ایمانی محمدتقی. شناسایی و اولویت‌بندی مؤلفه‌های معناسازی مدیران مدرسه در جهت پیاده‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 1–19, 1405. Disponível em: https://jmedda.com/jmedda/article/view/398.. Acesso em: 5 oct. 2026.