تحول در آموزش علوم رفتاری و اجتماعی با هوش مصنوعی

نویسندگان

    علیرضا گلستانی * استادیار، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. Drgolestani@pnu.ac.ir
https://doi.org/10.61838/medda.1.1.17

کلمات کلیدی:

مطالعات علوم اجتمماعی و رفتاری, تحول در آموزش هوش مصنوعی, هوش مصنوعی

چکیده

در قرن بیست و یکم، به طور فزاینده‌ای تکنولوژی توسعه یافته و شاهد پیشرفت بسیاری از محصولات فناوری پیشرفته میباشیم که می‌توانند کار و فعالیت‌های انسان را آسان‌تر می‌کند، که یکی از مهم‌ترین آن‌ها هوش مصنوعی میباشد. هوش مصنوعی امکان ایجاد راه‌حل‌هایی را فراهم می‌کند که می‌توانند به مشکلات پیچیده رسیدگی کنند و رویکردهای جدیدی برای حل مشکلات ارائه می‌دهند. هوش مصنوعی در را به روی انقلابی در فرآیند یادگیری مطالعات اجتماعی، از روش‌های آموزشی مرسوم تا روش‌های یادگیری هوشمند، باز کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی چالش‌ها و فرصت‌های هوش مصنوعی و فناوری اطلاعات در دانشگاه در جهان مدرن می‌باشد. روش این پژوهش کیفی، فراترکیب است. ابزار گردآوری داده‌ها، اسناد و مدارك پژوهشی و کتابخانهای گذشته در این حوزه است. شیوۀ تحلیل داده‌ها، کدگذاری باز است. مطابق با یافته‌های پژوهش از میان 270 مقاله مرتبط، تعداد 37 تحقیق اصلی یا معیار شناسایی مورد تحلیل قرار گرفتند. گزاره‌های مستخرج دربرگیرندۀ 46 مقولۀ فرعی و 4 مقولۀ اصلی است. با توجه به نتایج حاصل از پژوهش حاضر 46 زمینه تحول هوش مصنوعی در آموزش علوم اجتماعی و رفتاری، از مقالات انتخاب شده در چهار حوزه کلیدی شناسایی شد، که عبارتند از تدریس و آموزش هوشمند در حوزه علوم اجتماعی، یادگیری هوشمند در حوزه علوم اجتماعی، مدیریت هوشمند در حوزه علوم اجتماعی، ارزیابی هوشمند در حوزه علوم اجتماعی، که این موارد موجب تحول در آموزش علوم اجتماعی می‌شوند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Aldosari, S. A. M. (2020). The Future of Higher Education in the Light of Artificial Intelligence Transformations. International Journal of

Higher Education. https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n3p145

Alkan, A. (2024). Artificial intelligence: Its role and potential in education. Journal of Human and Social Sciences Research, 13(1), 483-497.

https://doi.org/10.15869/itobiad.1331201

Chassignol, M., Khoroshavin, A., Klimova, A., & Bilyatdinova, A. (2018). Artificial Intelligence Trends in Education: A Narrative Overview.

https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.08.233

Chung, H. C., Oduncu, P., Güdekli, İ. A., & Doğankaya, E. (2023). Higher Education in Turkey during the Covid-19 Pandemic: A study on

communication problems experienced during online distance education. Vivat Academia, 50-71.

https://doi.org/10.15178/va.2023.156.e1440

Dogan, M. E., Goru Dogan, T., & Bozkurt, A. (2023). The use of artificial intelligence (AI) in online learning and distance education processes:

A systematic review of empirical studies. Applied Sciences, 13(5), 3056. https://doi.org/10.3390/app13053056

Evans, C. (2023). Artificial intelligence in education: Recent developments and future perspectives. Educational Technology Review, 22(3),

150-172. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4143191

Garcia, M., & Jones, R. (2021). Artificial intelligence in K-12 education: Opportunities and challenges. Journal of Educational Innovation,

23(2), 99-118. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4143191

Grassini, S. (2023). Shaping the future of education: Exploring the potential and consequences of AI and ChatGPT in educational settings.

Education Sciences, 13(7), 692. https://doi.org/10.3390/educsci13070692

Hanila, S., & Alghaffar, M. A. (2023). Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Perkembangan Teknologi Pada Pembelajaran

Siswa Sma 10 Sukarami Kota Bengkulu. Jurnal Dehasen Mengabdi, 2. https://doi.org/10.37676/jdm.v2i2.4890

Hinojo-Lucena, F. J., Aznar-Díaz, I., Cáceres-Reche, M. P., & Romero-Rodríguez, J. M. (2020). Artificial intelligence in higher education: A

bibliometric study on its impact in the scientific literature. Education Sciences, 9(1), 51. https://doi.org/10.3390/educsci9010051

Kaya, H., & Şahin, D. (2021). The use of AI in education and data security: The case of Turkey. Journal of Information Security, 10(2), 110-

126. https://doi.org/10.33958/bgd.2021.10.2.05

Lo, C. K. (2023). What is the impact of ChatGPT on education? A rapid review of the literature. Education Sciences, 13(4), 410.

https://doi.org/10.3390/educsci13040410

Martinez, P. (2021). Integrating AI into the classroom: Strategies and outcomes. International Journal of Educational Technology, 18(4),

112-135.

Minn, S. (2023). AI-assisted knowledge assessment techniques for adaptive learning environments. Computers and Education: Artificial

Intelligence, 3, 244454. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=3599986

Mollick, E. R., & Mollick, L. (2023). New modes of learning enabled by AI chatbots: Three methods and assignments.

https://ssrn.com/abstract=4344763

Mon, B. F., Wasfi, A., Hayajneh, M., & Slim, A. (2023). A Study on Role of Artificial Intelligence in Education. 2023 International Conference

on Computing, Electronics & Communications Engineering (iCCECE), https://research.uaeu.ac.ae/en/publications/a-study-on-role-ofartificial-intelligence-in-education

Mujtaba, D. F., & Mahapatra, N. R. (2024). Artificial Intelligence in Computerized Adaptive Testing. 2024 International Conference on

Computational Science and Computational Intelligence (CSCI), https://scholar.google.com/citations?user=Jtd4HMUAAAAJ&hl=en

Raaflaub, K. A. (2021). Caesar and genocide: Confronting the dark side of Caesar's Gallic Wars. New England Classical Journal, 48(1), 54-80.

https://doi.org/10.52284/NECJ/48.1/article/raaflaub

Thompson, J. (2022). Artificial intelligence in education: Trends, challenges, and future directions. Journal of Educational Technology and

Innovation, 15(2), 45-67. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4143191

Tzoneva, I. (2021). Benefits and challenges in using AI-powered educational tools. Education and New Developments,

https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4143191

Wang, B., Rau, P., & Yuan, T. (2023). Measuring user competence in using artificial intelligence: Validity and reliability of the artificial

intelligence literacy scale. Behaviour & Information Technology, 42(9), 1324-1337. https://doi.org/10.1080/0144929X.2022.2072768

Willis, V. (2023). The role of artificial intelligence (AI) in personalizing online learning. Journal of Online and Distance Learning, 3(1), 1-13.

https://doi.org/10.47941/jodl.1689

Wilson, T. (2024). The impact of AI on learning environments: A comprehensive review. Journal of Modern Educational Research, 19(1), 30-

55. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4143191

Wu, R., & Yu, Z. (2021). Do AI chatbots improve students learning outcomes? Evidence from a metaanalysis. British Journal of Educational

Technology, 54(3). https://doi.org/10.2222/bjet.23334

Yau, K. W., Chai, C. S., Chiu, T. K., Meng, H. M., King, I., & Yam, Y. (2021). A phenomenographic approach on teacher conceptions of teaching

Artificial Intelligence (AI) in K-21 schools. Education and Information Technologies, 16, 2442-4842. https://eric.ed.gov/?id=EJ1363928

Yeilyurt, S., Dundar, R., & Aydın, M. (2024). Views of graduate students in social studies education on artificial intelligence. Asya Studies,

8(27), 1-14. https://doi.org/10.31455/asya.1406649

Zaman, B. U. (2021). Transforming Education Through AI, Benefits, Risks, and Ethical Considerations.

https://www.coursesidekick.com/english/1902999

Zhang, L., & Wang, Z. (2021). AI-driven accessibility tools for inclusive education: A review. Educational Review, 73(4), 501-519.

https://doi.org/10.1080/00131911.2020.1786587

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۳/۳۰

ارسال

۱۴۰۲/۱۱/۱۶

بازنگری

۱۴۰۲/۱۲/۲۵

پذیرش

۱۴۰۳/۰۱/۲۰

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

گلستانی ع. (1403). تحول در آموزش علوم رفتاری و اجتماعی با هوش مصنوعی. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال، 1(1)، 239-255. https://doi.org/10.61838/medda.1.1.17

مقالات مشابه

1-10 از 261

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.