ارائه الگوی پارسونزی بهره وری منابع انسانی در تکمیل به موقع پروژه‌های نوسازی مدارس

چکیده

پارسونز برمبنای روش‌شناختی اختیارگرایی و مبنای معرفت‌شناختی واقع‌گراییِ تحلیلی استوار بوده و تلاش می‌کند بین دو سنت عمده روش‌شناختی تعادل ایجاد کند؛ بنابراین هدف از این پژوهش ارائه الگوی پارسونزی بهره وری منابع انسانی در تکمیل به موقع پروژه‌های نوسازی مدارس می‌باشد. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی از نظرسنجی از 15 نفر از کارشناسان خبره نوسازی مدارس استان البرز ارزیابی شد. با استفاده از روش تحلیل سلسله مراتبی و تاپسیس از عوامل بهره وری منابع انسانی در تکمیل به موقع پروژه‌های نوسازی مدارس به روش مدل پارسونزی مطالعه شهر کرج مورد مطالعه قرار گرفت. وزن نهائی هریک از شاخص‌های مدل با تکنیک AHP فازی محاسبه شده است. شاخص دستیابی به هدف با وزن 181/0 در اولویت نخست قرار دارد؛ همچنین گزینه بهره‌گیری از فناوری‌های مدرن: به‌کارگیری فناوری‌های نوین به منظور بهبود عملکرد و بهره‌وری با CL بیشتر 674/0 در اولویت اول قرار دارد و گزینه توانمندسازی و آموزش از طریق تطبیق مهارت‌ها و دانش اعضای تیم با نیازهای پروژه و ارتقاء توانایی‌های آن‌ها به‌منظور افزایش بهره‌وری با CL 661/0 در جایگاه دوم قرار دارد و راهکار تخصیص از طریق منابع بهینه تخصیص منابع به‌صورت موثر و بهینه با توجه به نیازها و اولویت‌های پروژه.با CL 545/0 در اولویت سوم قرار دارد. بر اساس نتایج دستیابی به هدف از مهمترین عوامل شناسایی شده و مهمترین راهکار نیز بهره‌گیری از فناوری‌های مدرن از میان راهکارها در نظریه پارسونزی انتخاب شد.