تحلیل عاملی نهادینه سازی رفتار زیست محیطی در بین دانش آموزان کشور عراق با رویکرد توسعه پایدار

نویسندگان

    خلود نعیم امیر الحمید دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
    نصراله قشقائی زاده * استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. ghashghaeizadeh@yahoo.com
    احمد عبید حسن السعدی استاد، گروه معارف، دانشگاه بغداد،عراق.
    نرگس سعیدیان خوراسگانی دانشيار, گروه علوم تربيتى، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامى، اصفهان، ايران.
https://doi.org/10.61838/medda.1.4.17

کلمات کلیدی:

رفتار زیست محیطی, دانش آموزان, الگو, کشور عراق

چکیده

روش تحقیق حاضر به شیوه توصیفی-پیمایشی صورت پذیرفت.جامعه آماری این تحقیق مشتمل بر کلیه دبیران زیست شناسی دوره متوسطه آموزش و پرورش کشور عراق به تعداد 431 نفر در سال تحصیلی 1404-1403 بوده است. شیوه نمونه گیری طبقه‌ای تصادفی بوده است که با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران تعداد 136 از دبیران زیست شناسی دوره متوسطه شهر برای تحقیق انتخاب شدند.ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته بوده است. این پرسشنامه شامل 94 گویه و 5 بُعد (شرایط علّی، شرایط زمینه ای، شرایط راهبردی، شرایط مداخله ای، و شرایط پیامدی)بوده است.شیوه جمع آوری اطلاعات در دو بخش کتابخانه‌ای و میدانی صورت گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، درصد)، و آمار استنباطی (آزمون‌های کالموگروف-اسمیرنف برای نرمال بودن داده ها،تحلیل عاملی تأییدی، و مدل یابی معالادت ساختاری) قرار گرفت. بطور کلی نتایج نشان داد، مهمترین مؤلفه شرایط علّی(فرهنگ سازی حفط محیط زیست دارای بارعاملی 98/0)، مهمترین مؤلفه شرایط زمینه ای(فعالیت‌های یادگیری محیط زیست دارای بارعاملی 98/0)، مهمترین مؤلفه شرابط مداخله‌گر (تغییرات غیرمترقبه‌ای محیط زیست و نداشتن شرایط متناسب آموزش دارای بارعاملی 96/0)، مهمترین مؤلفه شرایط راهبردی(به اشتراک گذاری دانش محیط زیست و کنشگری عاطفی با محیط زیست دارای بارعاملی 98/0)، و مهمترین مؤلفه شرایط پیامدی(افزایش آگاهی زیست محیطی دارای بار عاملی 98/0) بوده است.نیز نتایج نشان داد، الگوی نهادینه‌سازی رفتار زیست‌محیطی در بین دانش‌آموزان کشور عراق با رویکرد توسعه پایدار» از برازش مطلوبی برخوردار بوده است.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Ab Jalil, H., Ismail, I. A., Ma'rof, A. M., Lim, C. L., Hassan, N., & Che Nawi, N. R. (2022). Predicting learners' agility and readiness for future

learning ecosystem. Education Sciences, 12(10). https://doi.org/10.3390/educsci12100680

Adhami, A., & Akbarzadeh, E. (2011). Investigating the Cultural Factors Influencing Environmental Protection in Tehran (Case Study: Districts

5 and 18). Specialized Journal of Sociology, 1, 37-62. https://journals.iau.ir/article_536077.html

Ardoin, N. M., Bowers, A. W., Roth, N. W., & Holthuis, N. (2018). Environmental education and K-12 student outcomes: A review and analysis

of research. The Journal of Environmental Education, 49(1), 1-17. https://doi.org/10.1080/00958964.2017.1366155

Azadkhani, P., Hoseinzadeh, J., & Kamari, S. (2021). Evaluating the Vulnerability of Ilam City Facilities to Environmental Threats (Flood) Using

Passive Defense Approach. Journal of Natural Environmental Hazards, 10(29), 33-52. https://jneh.usb.ac.ir/article_5326.html

Azimi, M., Karami, A., & Gholami, M. (2012). Raising Public Environmental Awareness with an Emphasis on Environmental Education Fourth

National Conference on Education,

Belluigi, D. Z., & Cundill, G. (2017). Establishing enabling conditions to develop critical thinking skills: a case of innovative curriculum design

in Environmental Science. Environmental Education Research, 23(7), 950-971. https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1072802

Chermahini, A. M., & Mardomi, K. (2015). The role of natural disaster museums as training centers in discussions of passive defense. In.

Eghtedari, A., Khajehian, H., & Tafazzoli, A. H. (2014). The Impact of Sustainable Schools on Educational and Environmental Health National

Conference on Sustainable Architecture and Urban Landscape, https://civilica.com/doc/290420/ https://civilica.com/doc/290420/

Grimmette, K. A. (2014). The Impacts of Environmental Education on Youth and their Environmental Awareness University of Nebraska].

Nebraska. https://digitalcommons.unl.edu/envstudtheses/135/

Jimenez, J., & Kabachnik, P. (2023). Indigenizing environmental sustainability curriculum and pedagogy: Confronting our global ecological

crisis via Indigenous sustainabilities. Teaching in Higher Education, 28(5), 1095-1107.

https://doi.org/10.1080/13562517.2023.2193666

Lugg, A., & Quay, J. (2022). Curriculum in outdoor and environmental education. In Encyclopedia of Teacher Education (pp. 378-383).

Springer Nature Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-16-8679-5_359

Naeimi, M., Nazaghi, F., & Jalalvandi, M. (2024). Presenting a Context-Based Educational Model in Primary Science Education with an

Emphasis on Environmental Conservation. Scientific Journal of Environmental Education and Sustainable Development, 13(1), 163-184.

https://journals.pnu.ac.ir/article_10836.html

Najjarzadeh, M., Afradi, M., & Rezaei Shahmirzadi, M. (2023). Environmental Behaviors of Students Based on Educational Content (Case

Study: High Schools in Semnan and Surrounding Villages). Journal of Climate and Ecosystem of Arid and Semi-Arid Regions, 1(1), 140-

152. https://civilica.com/doc/2072983/

Ni, L., Fayaz Ahmad, S., Alsanie, G., Lan, N., Irshad, M., Bin Saeed, R. H., & Khan, Y. (2024). Investigating the role of green curriculum in

shaping pro-environmental behaviors and environmental values orientation for sustainability. International Journal of Sustainability

in Higher Education, 25(8), 1537-1557. https://doi.org/10.1108/IJSHE-05-2023-0207

Rajab, N. D., & Breesam, H. K. (2024). Obstacles Facing the Implementation of Sustainable Schools in Iraq. International Journal of

Sustainable Development & Planning, 19(6). https://doi.org/10.18280/ijsdp.190624

Ramazani Ghavam Abadi, M. H., & Shafiq Abadi, H. (2016). Sustainable Development and the Right to a Healthy Environment: A Perspective

for Future Generations. Global Politics Quarterly, 5(1), 241-271. https://journals.guilan.ac.ir/article_1688.html

Salarzaei, Z., Shokatian, M., Khanfari, S., & Hasani, A. (2021). A Review on the Necessity of Environmental Education in the Educational

System First National Conference on Applied Studies in Educational Processes, https://civilica.com/doc/1642726/

https://civilica.com/doc/1642726/

Shayegan, E., & Fazeli, F. (2015). The Effectiveness of the Environmental and Health Education Course on Undergraduate Students' Attitudes

toward Health and the Environment at Shahid Rajaee Teacher Training University. Educational Technology, 3, 215-228.

Umarjonovna, D. D., & Akbaralievna, Y. M. (2023). Global Environmental Problems and Their Solution. Web of Semantic: UJ Innovative

Education, 2, 326-330. https://www.e3sconferences.org/articles/e3sconf/ref/2023/49/e3sconf_icies2023_01041/e3sconf_icies2023_01041.html

Yücel, E. Ö., & Özkan, M. (2014). A comparative study of the subjects on ecosystem, biological diversity and environmental problems in

Turkish science curriculum with the international curricula. Journal of Turkish Science Education, 11(4), 31-46.

https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/198399/a-comparative-study-of-the-subjects-on-ecosystem-biological-diversity-andenvironmental-problems-in-turkish-science-curriculum-with-the-international-curricula

Zamani Moghadam, A., & Saeedi, M. (2013). The Impact of Environmental Education on Enhancing Knowledge, Attitude, and Skills of

Primary School Teachers in District 12 of Tehran. Environmental Education and Sustainable Development Quarterly, 3, 19-30.

https://ee.journals.pnu.ac.ir/article_578.html?lang=en

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۱۲/۲۵

ارسال

۱۴۰۳/۰۹/۱۵

بازنگری

۱۴۰۳/۱۰/۲۹

پذیرش

۱۴۰۳/۱۱/۲۰

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

الحمید خ. ن. ا.، قشقائی زاده ن. .، السعدی ا. ع. ح. .، و سعیدیان خوراسگانی ن. . (1403). تحلیل عاملی نهادینه سازی رفتار زیست محیطی در بین دانش آموزان کشور عراق با رویکرد توسعه پایدار. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال، 1(4)، 261-275. https://doi.org/10.61838/medda.1.4.17

مقالات بیشتر خوانده شده از همین نویسنده

مقالات مشابه

1-10 از 180

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.