شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر رهبری نوکیش براساس تجارب زیسته مدیران مراکز آموزش عالی

نویسندگان

    فرهاد حیدری گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
    فرانک موسوی * گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران Faranak.Mosavi@iau.ac.ir
    مریم اسلام پناه گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
    الهام کاویانی گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

کلمات کلیدی:

رهبری نوکیش, تجارب زیسته, مدیران مراکز آموزش عالی

چکیده

هدف پژوهش حاضر شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر رهبری نوکیش براساس تجارب زیسته مدیران مراکز آموزش عالی می‌باشد. روش پژوهش این مطالعه از نوع توصیفی – پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی است.. جامعه آماری این پژوهش مدیران دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی در استان‌های غربی ایران (کرمانشاه، کردستان، همدان و ایلام) بود. با استفاده از صورت نمونه گیری هدفمند سهمیه ای، 215 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جمع آوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته بود كه روایی آن بر اساس نظر جمعی از اعضای هیئت علمی و متخصصان مدیریتی تأیید و برای تعیین میزان پایایی از آلفای كرونباخ استفاده شد. یافته‌های پژوهش در نهایت منجر به شناسایی عوامل مؤثر بر رهبری نوکیش بر اساس تجارب زیسته مدیران مراکز آموزش عالی در قالب مدل مفهومی سبك رهبری نوکیش مشتمل بر توسعه اقتصاد مبتنی بر دانش، پیشرفت تکنولوژی، انقلاب آموزشی، محیط یادگیری، سواد اطلاعاتی و دیجیتالی، مهارهای مدیریتی، الزمات و چارچوب‌های قانونی، قوانین نانوشته، سیاست‌های سازمان، مدیریت غیرمتمرکز، اکوسیستم نوآوری، مشارکت دیجیتالی جهانی­سازی، حکمرانی دیجیتالی، زیست بوم دیجیتال و مدیریت شد. نتایج حاصل از تحلیل عاملی تاییدی مدل رهبری بصیر، نشان داد كه الگوی سبك رهبری نوکیش براساس تجارب زیسته مدیران مراکز آموزش عالی، قابل برازش و كاربرد می­باشد یعنی این داده­ها قابل اتكا بوده و مدل بدست آمده از اعتبار كافی برخوردار می‌باشند. همچنین نتایج رتبه بندی نیز نشان داد که بیشترین عوامل تاثیرگذار بر رهبری نوکیش، پیشرفت تکنولوژی، انقلاب آموزشی و سواد اطلاعاتی و دیجیتالی است و عوامل دیگر شامل سیاست‌های سازمان، الزمات و چارچوب‌های قانونی، محیط یادگیری، حکمرانی دیجیتالی، مدیریت داده، زیست بوم دیجیتال، مشارکت دیجیتالی جهانی‌سازی، مهارهای مدیریتی، مدیریت غیرمتمرکز، قوانین نانوشته، اکوسیستم نوآوری و توسعه اقتصاد مبتنی بر دانش به ترتیب در رتبه‌ها ی بعدی اهمیت قرار گرفته اند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Alotaibi, M. N. (2025). Participative Leadership as a Catalyst for Digital Transformation: Building Digital Organizational Culture and Identity. JoMW, 2025(2), 333-344. https://doi.org/10.53935/jomw.v2024i4.929

Alshammari, H. M. (2025). Creative Leadership and Institutional Excellence in the Digital Transformation Era: A Systematic Review. Journal of Ecohumanism, 4(2). https://doi.org/10.62754/joe.v4i2.6510

Ancarani, A., & Di Mauro, C. (2018). Successful digital transformations need a focus on the individual Digitalisierung im Einkauf. Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16909-1_2

Arasteh, R., Nohe Ibrahim, A. R., Abasian, H., & Khabareh, K. (2019). Presenting a Model for Digital University. Higher Education in Iran, 11(4), 1EP - 36. https://ihej.ir/article-1-1422-fa.html

Brown, N., & Brown, I. (2019). From digital business strategy to digital transformatio- A systematic literature review. SAISIT '19: Proceedings of the South African Institute of Computer Scientists and Information Technologists, https://doi.org/10.1145/3351108.3351122

Butschan, J., Heidenreich, S., Weber, B., & Kraemer, T. (2019). Tackling hurdles to digital transformation-The role of competencies for successful industrial internet of things (IIoT) implementation. International Journal of Innovation Management, 23(04), 1950036. https://doi.org/10.1142/S1363919619500361

Carvalho, L. C., & Maria José, M. (2021). Innovation Management and Entrepreneurship-Introduction. Administrative Sciences, 11(73). https://doi.org/10.3390/admsci

Chen, J. X., Sharma, P., Zhan, W., & Liu, L. (2019). Demystifying the impact of CEO transformational leadership on firm performance: Interactive roles of exploratory innovation and environmental uncertainty. Journal of Business Research, 96, 85-96. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2018.10.061

Darini, V. M., & Azari Yekta, F. (2023). The Impact of Internal Control Systems on the Intensity of Organizational Performance and Innovation with a Moderating role of Transformational Leadership: A case Study of Tehran Payame Noor University. Journal of Research in Educational Science, 16(59), 63-79. https://doi.org/20.1001.1.23831324.1401.16.59.4.7

Ebrahimi, M., Soleimani, N., & Shafizadeh, H. (2020). Presenting a Model for Decentralized Management in Education Based on a Grounded Theory. Research in Educational Systems, 14(Special Issue), 255-269. https://www.jiera.ir/article_109765.html

Gustafson, B. (2015). What is innovation? https://adjusting course.wordpress.com/2015/01/20/whatis- innovation- http://www.k-12 leadership. org 4-dimensions-of-instructional-leadership,2015

Javanmardi, S., Abbas Pour, A., Khorsandi Taskouh, A., Ghiathinejad Nadoshan, S., Darini, M. V., & Azari Yekta, F. (2018). Designing an Innovative University Model within the Framework of the Innovation Ecosystem in Iran The Impact of Internal Control Systems on the Intensity of Innovation and Organizational Performance, with the Mediating Role of Transformational Leadership: A Case Study of Payame Noor University. Higher Education in Iran, 10(4), 137-170. http://ihej.ir/browse.php?a_code=A-10-814-4&sid=1&slc_lang=fa

Jedaman, P., Buaraphan, K., Pimvichai, J., Yuenyong, C., & Jeerasombat, S. (2019). Educational management in transition of science: Policies and strategic leaders for sustainable education 4.0 in the 21st century science classroom. AIP Conference Proceedings, https://doi.org/10.3390/admsci11030073

Johnston, B., MacNeill.Sh, & Smyth, K. (2018). Digital Education and Learning: Conceptualising the Digital University the Intersection of Policy, Pedagogy and Practice. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-99160-3

Khalid, J., Ram, B. R., Soliman, M., Ali, A. J., Khaleel, M., & Islam, M. S. (2018). Promising digital university: a pivotal need for higher education transformation. International Journal of Management in Education, 12(3), 264-275. https://doi.org/10.1504/IJMIE.2018.092868

Kim, H. J., Hong, A. J., & Song, H. D. (2019). The roles of academic engagement and digital readiness in students' achievements in university e-learning environments. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1-8. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0152-3

Mohamed Adel, H., Aly Zeinhom, G. H., Abulsaoud, R., & Younis, A. (2021). From university social-responsibility to social-innovation strategy for quality accreditation and sustainable competitive advantage during COVID-19 pandemic. Journal of Humanities and Applied Social Sciences. https://doi.org/10.1108/JHASS-04-2021-0086

Nasrun, M. K. (2025). Accelerating Digital Transformation Through Digital Leadership: Strategies for Innovation, Sustainability, and Organisational Performance Enhancement. Bisma (Bisnis Dan Manajemen), 264-291. https://doi.org/10.26740/bisma.v17n2.p264-291

Nori, M., Shah Hosseini, M. A., Shami Zanjani, M., & Abedin, B. (2019). Designing a Conceptual Framework for Digital Transformation Leadership in Iranian Organizations. Management and Planning in Educational Systems, 2(12), 211-242. https://doi.org/10.29252/mpes.12.2.211

Odai, L. A. (2025). Navigating Digital Transformation: The critical Role of Knowledge Sharing and Digital Transformational Leadership in Boosting Innovation Capability in Sub-Saharan Africa. Business Process Management Journal. https://doi.org/10.1108/bpmj-01-2025-0120

Osterrider, P., Budde, L., & Friedli, T. (2020). The smart factory as a key construct of industry 4.0: A systematic literature review. International Journal of Production Economics, 221, 91-110. https://doi.org/10.1016/j.ijpe.2019.08.011

Peters, M. A., & Jandrić, P. (2018). The Digital University: A Dialogue and Manifesto. Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b11314

Rahimzadeh Kalaleh, A., Ghiathinejad Nadoshan, S., Rahimian, H., Khorsandi Taskouh, A., & Ahmadizadeh, F. (2021). A Systematic Review of Effective Leadership in Medical Sciences Universities. Research in Educational Systems, 15(54), 5-18. https://www.jiera.ir/article_140877.html

Seyedbagheri, S., Amiran, H., & Edalatian Shahriari, J. (2023). Identifying the Dimensions and Components of the Entrepreneurship Development Model in the Country's Higher Education System. Iranian Journal of Educational Sociology, 6(4), 210-222. https://doi.org/10.61186/ijes.6.4.210

Siemens, G., Gašević, D., & Dawson, S. (2015). Preparing for the digital university: A review of the history and current state of distance, blended, and online learning. http://linkresearchlab.org/PreparingDigitalUniversity.pdf

Sousa, M. J., R. Cruz, J. M., & Martins. (2017). Digital learning methodologies and tools - a literature review. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies, https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.2158

Taye, M., Sang, G., & Muthanna, A. (2019). Organizational culture and its influence on the performance of higher education institutions: The case of a state university in Beijing. International Journal of Research, 8(2), 77-90. https://doi.org/10.5861/ijrse.2019.3026

Tjong, Y., & Harjanto, P. (2016). Key Successful Factors for Virtual University Implementation: A Literature Study. Journal of Telecommunication, Electronic and Computer Engineering, 8(3), 89-92ER -. https://mpes.sbu.ac.ir/article/view/article_101149.html?lang=en

Torani, H. r. (2019). New leadership in the digital age. The growth of school management, 19(2), 18-22.

Verhoef, P. C., Broekhuizen, T., Bart, Y., Bhattacharya, A., Dong, J. Q., Fabian, N., & Haenlein, M. (2021). Digital transformation: A multidisciplinary reflection and research agenda. Journal of Business Research, 122, 889-901. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.09.022

Zozie, P., & Chawinga, W. D. (2018). Mapping an open digital university in Malawi: Implications for Africa. Research in Comparative & International Education, 13(1), 211-226. https://doi.org/10.1177/1745499918761952

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۴/۰۳/۱۸

ارسال

۱۴۰۳/۱۲/۱۳

بازنگری

۱۴۰۴/۰۱/۳۰

پذیرش

۱۴۰۴/۰۲/۱۵

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

حیدری ف. .، موسوی ف.، و اسلام پناه م. . (1404). شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر رهبری نوکیش براساس تجارب زیسته مدیران مراکز آموزش عالی. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال، 1-15. https://jmedda.com/jmedda/article/view/204

مقالات مشابه

1-10 از 76

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.