طراحی مدل فلات زدگی شغلی بر بی‌حوصلگی شغلی معلمین ورزش عراق با نقش میانجی باورهای انگیزشی

نویسندگان

    مامون حامد هادي گروه مدیریت ورزشی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
    محمد نصیری * گروه تربیت بدنی، واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی، خوی، ایران. mnasiri@iau.ac.ir
    ماهر عبدالحمزه حردان العلواني استادیار، گروه مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی، دانشگاه بابل، عراق.
    داود نصر اصفهانی گروه مدیریت ورزشی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

کلمات کلیدی:

باورهای انگیزشی, بی حوصلگی شغلی, فلات زدگی شغلی, معلمین ورزش عراق

چکیده

هدف از این تحقیق طراحی مدل فلات زدگی شغلی بر بی‌حوصلگی شغلی معلمین ورزش عراق با نقش میانجی باورهای انگیزشی بود. پژوهش حاضر، توصیفی همبستگی می باشد که داده‌ها به صورت میدانی و از طریق پرسشنامه و به روش میدانی گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان ورزش کشور عراق به تعداد 25642 نفر بود که با توجه به پراکندگی معلمان ورزش در سراسر کشور عراق، تعداد 384 نفر از معلمان کشور عراق به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه پرسشنامه‌های فلاتزدگی شغلی باردویک (2012)، بی‌حوصلگی شغلی فالمن و همکاران (۲۰۱۳) و باورهای انگیزشی وانگ، خو و سو(2010) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه به تایید استاد راهنما رسید و پایایی پرسشنامه‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای پرسشنامه‌های فلات زدگی شغلی، بی‌حوصلگی شغلی و باورهای انگیزشی به ترتیب 93/0، 92/0 و 91/0 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی، آزمون رگرسیون چندگانه و تحلیل معادلات ساختاری استفاده شد. کلیه محاسبات با استفاده از نرم افزار‌های PLS و SPSS انجام شد. نتایج نشان داد که فلاتزدگی شغلی بر باورهای انگیزشی تاثیر منفی و معنی داری دارد و 16/21% از تغییرات باورهای انگیزشی توسط فلات‌زدگی شغلی تبیین می‌شود. باورهای انگیزشی تأثیر منفی و معناداری بر بی‌حوصلگی شغلی دارد و 31/18% از تغییرات بی‌حوصلگی شغلی توسط باورهای انگیزشی تبیین می‌شود. فلاتزدگی شغلی بر بی‌حوصلگی شغلی معلمین ورزش عراق تاثیر مثبت و معنی داری دارد و 02/11% از تغییرات بی‌حوصلگی شغلی توسط فلات زدگی شغلی تبیین می‌شود. نتایج آزمون سوبل نشان داد که باورهای انگیزشی در رابطه علّی بین فلاتزدگی شغلی و بی‌حوصلگی شغلی نقش میانجی دارد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Abdoli, M., & Zarei, S. (2024). The Mediating Role of Mindfulness in the Relationship Between Job Boredom and Job Satisfaction and Intention to Leave. Psychology Growth, 13(1), 63-72. https://frooyesh.ir/article-1-4873-fa.html

Badiane, K. (2023). A Study on Career Plateauing, Organizational commitment and Organizational Citizenship Behavior of Taiwan-Based Expatriates: A Holistic Approach to International Mobility. International Journal of Human Resource Studies, 6(2), 134-167. https://doi.org/10.5296/ijhrs.v6i2.9254

Bench, S. W., & Lench, H. C. (2019). Boredom as a seeking state: Boredom prompts the pursuit of novel (even negative) experiences. Emotion, 19(2), 242. https://doi.org/10.1037/emo0000433

Chang, P. C., Geng, X., & Cai, Q. (2024). The Impact of Career Plateaus on Job Performance: The Roles of Organizational Justice and Positive Psychological Capital. Behavioral Sciences, 14(2), 144. https://doi.org/10.3390/bs14020144

Conner, D. (2023). The effects of career plateaued workers on in-group members' perceptions of P-O fit. Employee Relations, 36(2), 2014. https://obs.sinaweb.net/mobile/article_706466.html?lang=en

Elpidorou, A. (2018). The bored mind is a guiding mind: Toward a regulatory theory of boredom. Phenomenology and the Cognitive Sciences, 17, 455-484. https://doi.org/10.1007/s11097-017-9515-1

Fernet, C., Gagné, M., & Austin, S. (2023). Workplace relationships, motivation, and burnout: Exploring the linkages. Journal of Applied Psychology, 108(2), 305-319. https://selfdeterminationtheory.org/SDT/documents/2010_FernetGagneAustin_JOB.pdf

Foster, P. B., Shastri, T., & Withane, S. (2019). The Impact of mentoring on career plateau and turnover intentions of management accountants. Journal of Applied Business Research, 20(4), 33-42. https://doi.org/10.19030/jabr.v20i4.2223

Ghafouri, B., & Mohammadi, M. (2018). The Relationship Between Motivational Beliefs of Teachers and Their Job Performance. Quarterly Journal of Educational and Psychological Studies, 9(4), 45-62. https://civilica.com/doc/1946406/

Heilmann, S. G., Holt, D. T., & Rilovick, C. Y. (2018). Effects of Career Plateauing on Turnover: A Test of a Model. Journal of Leadership & Organizational Studies, 15(1), 59-68. https://doi.org/10.1177/1548051808317999

Javadzadeh, S., & Rahimi, A. (2019). The Relationship Between Motivational Beliefs and Quality of Work Life of Physical Education Teachers. Educational Research Journal, 11(3), 78-90.

Jung, J. h., & Tak, J. (2018). The Effects of Perceived Career Plateau on Employees' Attitudes: Moderating Effects of Career Motivation and Perceived Supervisor Support with Korean Employees. Journal of Career Development, 35(2), 187-201. https://doi.org/10.1177/0894845308325648

Kazemi, R. (2017). The Impact of Teachers' Motivational Beliefs on Students' Academic Motivation: A Case Study. Journal of Educational Sciences, 14(2), 123-140.

Kazemi, S., Yousefi, B., & Sadeghi Boroujerd, S. (2018). The Effect of Quality of Life on Career Plateau and Organizational Indifference of Employees of the National Olympic Committee of the Islamic Republic of Iran. Organizational Behavior Management in Sports Studies, 5(20), 79-92. https://fmss.journals.pnu.ac.ir/article_5555.html

Khonifar, H., Ebrahimi, S., & Gholami, B. (2021). The Impact of Structural and Content Career Plateau on Job Motivation of Teachers. Journal of Human Sciences Education, 7(22), 1-22. https://www.sid.ir/paper/950834/fa

Klusmann, U., Kunter, M., Trautwein, U., Lüdtke, O., & Baumert, J. (2021). Teacher's Occupational Well-being and Quality of Instruction: The Important Role of Self-Regulatory Patterns. Journal of Educational Psychology, 100(3), 702-715. https://doi.org/10.1037/0022-0663.100.3.702

Ko, J., & Kim, H. (2018). Relationship between Career Plateau, Career Planning, Social Support, and Turnover Intention in Nurses. Journal of Korean Academy of Nursing Administration, 24(1), 97-106. https://doi.org/10.11111/jkana.2018.24.1.97

Kwon, J. E. (2022). The Impact of Career Plateau on Job Burnout in the Pandemic: A Moderating Role of Regulatory Focus. International journal of environmental research and public health, 19, 1087. https://doi.org/10.3390/ijerph19031087

Martin, D. R., Winchatz, M. R., Knight, K., & Burrows, L. (2023). Managing Workplace Boredom: Employee Coping Strategies, Supervisor Communication, and Job Satisfaction. Journal of Leadership & Organizational Studies. https://doi.org/10.1177/15480518231168209

Miri, S., & Nasti Zayi, N. (2021). The Impact of Career Plateau on Role Ambiguity and Role Conflict Mediated by Organizational Conflicts of Physical Education Teachers. Human Resource Management in Sports, 8(2), 417-434. https://shm.shahroodut.ac.ir/article_2233.html

Mohammadi, F., & Karimi, R. (2018). The Role of Organizational Support in Enhancing Occupational Well-Being of Physical Education Teachers. Journal of Human Resource Development, 12(2), 54-69.

Moradi, K., & Ismaili, R. (2020). The Impact of Work-Family Conflict on Job Boredom Among Physical Education Teachers. Journal of Industrial Psychology, 10(1), 90-108. https://civilica.com/doc/426871/

Naghi Lou, Z., Katbi, F., & Namvar, M. (2022). The Effect of Quality of Work Life on Career Plateau of Physical Education Teachers. Educational and Academic Studies, 11(1), 101-119. https://pma.cfu.ac.ir/article_2192.html

Sousa, T., & Neves, P. (2021). Two tales of rumination and burnout: Examining the effects of boredom and overload. Applied Psychology, 70(3), 1018-1044. https://doi.org/10.1111/apps.12257

Teng, M., Hassan, Z., Kasa, M., Nor, N. N. M., Bandar, N. F. A., & Ahmad, R. (2020). Mediating role of boredom in the workplace on turnover intention: A proposed framework. Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 10(12), 924-938. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v10-i12/8385

Van Hoof, M. L., & Van Hoof, E. A. (2022). Dealing with daily boredom at work: does self-control explain who engages in distractive behaviour or job crafting as a coping mechanism? Work & Stress, 1-21. https://doi.org/10.1080/02678373.2022.2129515

Watt, J. D. (2022). The Effect of Boredom Proneness on Job Satisfaction: An Empirical Analysis. SIS Journal of Projective Psychology & Mental Health, 29(1). https://www.ivybusiness.iastate.edu/directory/jwatt/?DisplayVita=1

Yang, W. N., Niven, K., & Johnson, S. (2019). Career plateau: A review of 40 years of research. Vocational Behavior, 110, 286-302. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.11.005

Zardashtian, S., Hosseini, M., & Karimi, J. (2017). The Effect of Career Plateau on Turnover Intention Considering the Mediating Role of Burnout Among Physical Education Teachers in Kermanshah Province. Journal of Organizational Behavior Management in Sports, 4(3), 61-69. https://fmss.journals.pnu.ac.ir/article_3965.html

Zarei, R., & Bahrami, S. (2021). Examining the Impact of Career Plateau on Job Satisfaction and Performance of Teachers. Journal of work psychology, 9(4), 63-80. https://civilica.com/doc/2029369/

Zinabadi, H. R., Abdollahi, B., Abasian, H., & Kaidi, Z. (2022). Reflections on the Characteristics of Teachers Affected by Career Plateau: Findings from a Systematic Review. Career and Organizational Counseling, 14(1), 65-80.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۴/۰۸/۱۰

ارسال

۱۴۰۴/۰۱/۱۸

بازنگری

۱۴۰۴/۰۵/۰۳

پذیرش

۱۴۰۴/۰۵/۱۴

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

حامد هادي م. .، نصیری م.، عبدالحمزه حردان العلواني . م. .، و نصر اصفهانی د. (1404). طراحی مدل فلات زدگی شغلی بر بی‌حوصلگی شغلی معلمین ورزش عراق با نقش میانجی باورهای انگیزشی. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال، 1-14. https://jmedda.com/jmedda/article/view/239

مقالات مشابه

21-30 از 99

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.