ارائه مدل آموزش شهروند حرفه­ای در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران

چکیده

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل آموزش شهروند حرفه­ای در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران است. مشارکت‌کنندگان این پژوهش، صاحب‌نظران و خبرگان دانشگاه آزاد اسلامی در حیطه آموزش عالی و مرتبط با متخصص در موضوع پژوهش بوده و دارای مدرک کارشناسی ارشد و بالاتر بوده‌اند و انتخاب نمونه‌ها به روش نمونه‌گیری زنجيره‌اي هدفمند انجام و تعداد نمونه‌ها تا اشباع نظري داده‌ها به 15 نفر رسيد.. علاوه بر انجام مطالعات كتابخانه‌اي و كتكاش در اسناد مرتبط بالادستي، ابزار جمع‌آوری داده‌ها، شامل مصاحبه نیمه ساختاریافته در بخش میدانی بود که تا مرحله اشباع نظری ادامه یافت. براي تجزیه‌وتحلیل داده­های کیفی از روش تحلیل مضمون براساس الگوی آتراید-استرلینگ استفاده شد. به منظور سنجش پایایی از ضریب هولستی، ضریب پی اسکات، شاخص کاپای کوهن و آلفای کرپیندروف استفاده شد. در قسمت تحلیل مضمون از نرم افزار ATLASTI استفاده شده است. بر اساس نتايج تحلیل عاملی  اکتشافی از میان 164 شاخص (گویه) موجود، 24 مضمون پایه و 6 دسته مضمون سازنده به دست آمد و مضامین سازنده، پایه و فراگیر شناسایی شدند. ابعاد یا مضامین سازنده عبارت از برنامه‌ریزی آموزشی شهروند حرفه‌ای، زیرساخت‌های آموزشی، وضعیت آموزشی کنونی، تسهیل‌سازی آموزش، شکوفایی آموزش شهروند حرفه‌ای و رشد فردی بودند. مدل حاصل از اين پژوهش، با ارائه برنامه‌های آموزشی گسترده و متنوع، به افراد امکان می‌دهد تا مهارت‌ها و دانش‌های لازم برای ورود به بازار کار و توسعه حرفه‌ای خود به عنوان شهروند حرفه‌اي به‌دست آورند. همچنين بر اساس نتايج، تأکید بر ارزش‌های اخلاقی و مشارکت اجتماعی در فرآیند آموزش، باعث تربیت شهروندانی مسئول و فعال در جامعه می‌شود که داراي توانایی‌ و مهارت‌ لازم برای حل مسائل و چالش‌های اجتماعی هستند.