شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت دانش مبتنی بر شبکه‌های دانشی در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی

نویسندگان

    حسن خانی گروه مدیریت دولتی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران.
    فرشاد حاج علیان * گروه مدیریت دولتی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران. f.hajalian@iaufb.ac.ir
    شهرام بندپی گروه مدیریت بازرگانی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران.
    منصوره مرادی حقیقی گروه مدیریت دولتی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران

کلمات کلیدی:

دانش, مدیریت دانش, شبکه­های دانشی, وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی

چکیده

هدف این پژوهش شناسایی، تبیین و اعتبارسنجی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت دانش مبتنی بر شبکه‌های دانشی در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به‌منظور ارائه یک الگوی بومی و جامع برای ارتقای مدیریت دانش در این وزارتخانه بود. این پژوهش با رویکرد کیفی متوالی انجام شد. در مرحله نخست، داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 21 نفر از خبرگان شامل استادان مدیریت دولتی، مدیران عالی و میانی دستگاه‌های دولتی و متخصصان حوزه مدیریت رفتار سازمانی و منابع انسانی گردآوری شد. نمونه‌گیری به روش گلوله‌برفی تا دستیابی به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده‌ها با روش تحلیل مضمون براساس رویکرد شش‌مرحله‌ای براون و کلارک انجام شد. در مرحله دوم، برای اعتبارسنجی یافته‌ها از تکنیک دلفی در سه دور متوالی با مشارکت 16 نفر از خبرگان استفاده شد. روایی یافته‌ها از طریق بازبینی خبرگان و پایایی با ضریب توافق کاپای کوهن (0/67) و آزمون بازآزمایی (0/89) تأیید شد. تحلیل کیفی منجر به استخراج 459 کد اولیه شد که پس از پالایش به 122 شاخص نهایی کاهش یافت. این شاخص‌ها در قالب 26 مؤلفه فرعی و 7 بعد اصلی شامل زیرساخت نهادی و حکمرانی دانش، فرهنگ سازمانی و ارزش‌های دانشی، توانمندسازی سرمایه انسانی دانشی، فرآیندهای تولید و جریان‌سازی دانش، فناوری‌های دیجیتال و زیرساخت شبکه‌های دانشی، هم‌افزایی بین‌سازمانی و شبکه‌سازی دانشی، و ارزیابی، یادگیری و بهبود مستمر دانش طبقه‌بندی شدند. نتایج سه دور دلفی نشان داد که تمامی ابعاد و مؤلفه‌های شناسایی‌شده از دیدگاه خبرگان دارای اعتبار و اهمیت مطلوب بوده و اجماع قابل‌قبولی درباره آن‌ها حاصل شده است. یافته‌ها نشان داد که مدیریت دانش مبتنی بر شبکه‌های دانشی در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی یک سازه چندبعدی و نظام‌مند است که تحقق آن مستلزم تعامل همزمان زیرساخت‌های حکمرانی، فرهنگ سازمانی، سرمایه انسانی، فناوری‌های دیجیتال، فرآیندهای دانشی، همکاری‌های بین‌سازمانی و سازوکارهای یادگیری و بهبود مستمر است. الگوی ارائه‌شده می‌تواند به‌عنوان چارچوبی کاربردی برای توسعه ظرفیت‌های دانشی و ارتقای اثربخشی سازمان‌های دولتی مورد استفاده قرار گیرد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Abooee Ardakan, M., Labafi, S., Azarpour, S., & Jalalpour, M. (2014). Identifying Critical Success Factors of Strategic Thinking from the Perspective of Managers of Cultural Organizations in Isfahan. Executive Management Research Journal, 6(11), 13-34.

Bamdad Sufi, J., Saedi, B., & Hosseini Fathabad, H. (2019). The Position of Network Structure in Advancing the Goals of Knowledge-Based Organizations in the Islamic Republic of Iran. Command and Control Quarterly, 2(3), 23-40.

Daňa, J., Caputo, F., & Ráček, J. (2018). Complex Network Analysis for Knowledge Management and Organizational Intelligence. Journal of the Knowledge Economy. https://doi.org/10.1007/s13132-018-0553-x

Di Vaio, A., Palladino, R., & Kalisz, D. E. (2021). The Role of Digital Innovation in Knowledge Management Systems: A Systematic Literature Review. Journal of Business Research, 123, 220-231. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.09.042

Diab, Y. (2021). The Concept of Knowledge Sharing in Organizations: Studying the Personal and Organizational Factors and Their Effect on Knowledge Management. Management Studies and Economic Systems, 6(1/2), 91-100.

Dooley, L., & Gubbins, C. (2019). Inter-Organisational Knowledge Networks: Synthesising Dialectic Tensions of University-Industry Knowledge Discovery. Journal of Knowledge Management, 23(10), 2113-2134. https://doi.org/10.1108/JKM-06-2018-0343

Ghaziri, H., Khan, M., & Al-Turki, U. (2019). Knowledge Management and Collaboration in Organizations: A Theoretical Framework. Journal of Knowledge Management, 23(3), 470-486.

Hashemi, A., & Ghasemi, Y. (2019). Conducting Research Using Thematic Analysis: A Practical Step-by-Step Guide for Learning and Teaching; Case Study: Music Consumption among Graduate Students of Ilam University. Scientific Quarterly of Ilam Culture, 20(64-65), 7-33.

Hassanzadeh, M. (2020). Editorial: Effective Establishment of Knowledge Management in Iranian Organizations: Barriers That Must Be Removed. Management Information Sciences and Techniques, 6(4), 7-14.

Karimi, M., Mousavi, N., Vahdati, H., & Sepahvand, R. (2025). Designing a Market-Oriented Knowledge Management Model for Cooperatives and the Insurance Industry. Insurance Research Journal, 1-22.

Květoň, V., Novotný, J., Blažek, J., & Marek, D. (2022). The Role of Geographic and Cognitive Proximity in Knowledge Networks. Papers in Regional Science, 101(2), 351-372. https://doi.org/10.1111/pirs.12656

McIver, D., & Lepisto, D. A. (2017). Effects of Knowledge Management on Unit Performance: Examining the Moderating Role of Tacitness and Learnability. Journal of Knowledge Management, 21(4), 796-816. https://doi.org/10.1108/JKM-08-2016-0347

Naghipour Ayvaki, S., Bagheri, M., & Ahghar, Q. (2020). Designing a Knowledge Management Model in the General Directorate of Education of Hormozgan Province. Educational Strategies in Medical Sciences, 13(4), 316-324.

Rahmani, A., Vaziri Nejad, R., Ahmadinia, H., & Rezaeian, M. (2020). Methodological Foundations and Applications of the Delphi Method: A Narrative Review. Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences, 19(5), 515-538.

Rezaeian, A., Nezafati, N., & Bagheri, R. (2018). Formation of Knowledge Networks in Knowledge-Based Companies. Business Management Explorations, 10(20), 87-213.

Sabherwal, R., Steelman, Z., & Becerra-Fernandez, I. (2023). Knowledge Management Mechanisms and Common Knowledge Impacts on the Value of Knowledge at Individual and Organizational Levels. International Journal of Information Management, 72, 102660. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2023.102660

Sadeghi, M. S., Khandan, M., & Naghshineh, N. (2023). The Effect of Knowledge Management Components on Psychological Empowerment Dimensions in Knowledge-Based Organizations and Presentation of an Appropriate Integrated Model. Academic Librarianship and Information Research, 57(3), 39-58.

Sedighian, N., Haji Ali Akbari, F., Doroudi, H., & Lotfizadeh, F. (2023). Presenting a Model of the Consequences of Visual Metaphors in Interactive Advertising on Consumer Behavior Using the Delphi Technique. Consumer Behavior Studies, 10(1), 185-213.

Suh, A., & Wagner, C. (2017). How Gamification of an Enterprise Collaboration System Increases Knowledge Contribution: An Affordance Approach. Journal of Knowledge Management, 21(2), 416-431. https://doi.org/10.1108/JKM-10-2016-0429

Sun, Y., Tüertscher, P., Majchrzak, A., & Malhotra, A. (2020). Pro-Socially Motivated Interaction for Knowledge Integration in Crowd-Based Open Innovation. Journal of Knowledge Management. https://doi.org/10.1108/JKM-04-2020-0303

Tong, W. C. (2024). Knowledge Management in the 21st Century: Trends, Developments, and Strategies. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 5(10), 4234-4257. https://doi.org/10.11594/ijmaber.05.10.29

Vahidi, H., & Danesh, Z. (2022). Challenges of Implementing Knowledge Management in Iranian Organizations: A Meta-Synthesis-Based Finding. Organizational Knowledge Management, 5(16), 73-106.

دانلودها

چاپ شده

1406-02-01

ارسال

1404-11-01

بازنگری

1405-03-04

پذیرش

1405-03-13

شماره

نوع مقاله

مقالات

نحوه استناد به مقاله

خانی ح.، حاج علیان ف.، بندپی ش.، و مرادی حقیقی م. . (1406). شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت دانش مبتنی بر شبکه‌های دانشی در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال، 1-23. https://jmedda.com/jmedda/article/view/435

مقالات مشابه

##common.pagination##

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.