ارائه مدلی برای جذب دانشجومعلم دردانشگاه فرهنگیان از دیدگاه معلمان دوره متوسطه استان آذربایجان غربی

نویسندگان

    امیرعلی موسی زاده دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
    رقیه وحدت * استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران r.vahdat_77@gmail.com
    مریم سامری دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
https://doi.org/10.61838/medda.1.3.11

کلمات کلیدی:

عاملهای جذب, دانشجو-معلم, دانشگاه فرهنگیان, دیدگاه معلمان

چکیده

از آنجا که آموزش‌ و پرورش سازمانی گسترده در سطح بین المللی است، کشورهای زیادی با تبعیت از الگوهای خوب و متناسب با فرهنگ بومی، به دنبال توسعه و تحول در سطح ملی برای رفع نیازهای جامعه و دانش آموزان خود هستند. این پژوهش، با هدف ارائه مدل جذب باتوجه به عامل‌های جذب از دیدگاه معلمان؛ با روش توصیفی- همبستگی از نوع معادلات ساختاری و روش نمونه گیری تصادفی- طبقه‌ای هدفمند با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام شده است. جامعه آماری، معلمان دوره متوسطه شهرستان ارومیه بودندکه دبیران دوره متوسطه ناحیه دو به عنوان جامعه نمونه انتخاب شدند. پس از تعیین ضریب آلفای کل پرسشنامه محقق ساخته، داده‌های بدست آمده از اجرای آن در بین معلمان، با نرم افزار تحلیل آماری ایموس، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل نشان داد: عامل استعداد با بار عاملی (74/0)، سلامت جسمانی با بار عاملی (38/0)، رغبت با بار عاملی (33/0)، گزینش با بار عاملی (20/0)، مصاحبه با بار عاملی (33/0) و شایستگی با بارعاملی (78/0)؛ برجذب و در سطح 001/0 مثبت و معنی دار می‌باشند. پس می‌توان گفت: بین جذب دانشجو معلمان با همة عامل‌ها رابطه علی مثبت و معنیدار وجود دارد. به عبارت دیگر برای جذب دانشجومعلمان رعایت این عامل‌ها ضروری است.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Abbaspour, A., Khorsandi Taskouh, A., Khosravi, M., Taghavi Fard, M. T., & Azimi Moghadam, H. (2019). Designing a Competency Model for

Secondary School Principals. Scientific Quarterly on School Management, 8(2). https://www.sid.ir/paper/378823/en

Alipor, F., Romani, Y., & Yarahmadi, M. (2023). Designing and validating the attraction model of faculty members in Farhangian University

with an emphasis on upstream documents: a mixed study. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education, 29(4).

https://doi.org/10.61838/KMAN.IRPHE.29.4.7

Aramburo, V., Borel, B., & Pineda, G. (2017). Investigating the conditions of student enrollment in higher education (opportunities and

threats). Education Science, 23(11), 65-78.

Davoodi, S. A., & Yaghoubi, N. (2018). A Framework for Talent Identification and Succession Planning in Higher Education Systems. Human

Resource Management Research Quarterly of Imam Hossein Comprehensive University, 10(1), 161-185.

https://www.sid.ir/paper/163134/en

Delghandi, M., karimi, M., Nodehi, H., & Cherabin, M. (2024). Designing an Efficient Virtual Education Pattern in Farhangian University.

Sociology of Education, 10(1), 280-294. https://doi.org/10.22034/ijes.2024.2012176.1469

Dries, N. (2013). The psychology of talent management: A review and research agenda. Human Resource Management Review, 23(4), 272-

285. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2013.05.001

Hassani, M. (2014). A Structural Model for Evaluating the Core Competencies of Faculty Members at Urmia University: Application of the

Analytic Hierarchy Process (AHP). Career and Organizational Counseling Quarterly, 6(18), 55-75.

https://www.magiran.com/paper/1282698/developing-a-structural-model-for-evaluation-of-faculty-members-core-competenciesin-urmia-university-using-of-analytic-hierarchy-process?lang=en

Hosseinzadeh, F., Saheb Al-Zamani, M., Niknami, M., & Mohammad Davodi, A. H. (2024). Farhangian University, a model was presented to

improve the effectiveness of internship courses. A Bi-Quarterly Journal of Educational and Scholastic Studies, 12(4), 293-324.

https://pma.cfu.ac.ir/article_3453.html

Javidan, L., Esmaeili, A., & Shojaei, A.-A. (2018). Developing a Model of Teacher Characteristics and Competencies Based on Higher

Education Documents. Research in Educational Systems. https://www.jiera.ir/article_65045.html?lang=en

Karami, M., Momeni Mahmooi, H., Abedian Aval, A., & Rouzeh, T. (2017). Designing a Competency Model for Instructors in the Iranian

Automotive Industry. Quarterly Journal of Training and Human Resource Development, 4(15), 1-24.

https://www.sid.ir/paper/255590/en

Krishnan, T. N., & Scullion, H. (2019). Talent management and dynamic view of talent in small and medium enterprises. Human Resource

Management Review, 27(3), 431-441. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2016.10.003

Mayahi, F., Moarefzadeh, A., & Hosseinpour, M. (2023). Knowledge management establishment model in Farhangian University of

Khuzestan province. Educational Leadership & administration, 3(17), 179-202. http://sanad.iau.ir/fa/Article/857207

Miyahi, F., Maref Zadeh, A., & Hosseinpour, M. (2023). Management of Knowledge Management Establishment in Farhangian University

of Khuzestan Province. Quarterly Journal of Educational Leadership and Management, 17(3), 179-202.

https://www.sid.ir/fileserver/je/39877-282458-en-1161758.pdf

Mohammadi, M. (2022). Analysis of the perceptions of Farhangian University graduates from the issues of the teaching profession in the

education system. Theory and Practice in Teacher Education, 8(13), 239-260. https://itt.cfu.ac.ir/article_2569.html?lang=en

Mohebiamin, A., Behradfar, A., Khoshsima, M., & Moghimi Rad, M. (2022). Analysis of the situation of Farhangian University based on the

lived experiences of graduates: Qualitative research. Research in Teacher Education (RTE), 5(2), 32-31. https://teresearch.cfu.ac.ir/article_2583_en.html?lang=fa

Nosrati, T., Gholamzadeh, D., & Momeni, M. (2021). Providing a Coaching Competency Model for Managers. Human Resource Management

Research Journal, 13(2). https://www.sid.ir/paper/1046181/en

Nouri Naeini, R., Memarzadeh Tehran, G., & Alborzi, M. (2022). Determining Key Indicators Affecting Human Resource Attraction to

Enhance Productivity in Government Organizations. Development Strategy Quarterly, 18(3), 181-214.

https://en.civilica.com/doc/1886343/

Rafiei, M., & Sharifi, M. (2023). The status of Quranic literacy among students (Case Study: Student-teachers at Farhangian University).

Biannual Journal of Quran Recitation Studies, 11(21).

Sargazi, Z., Nasti Zaei, N., & Pourqaz, A. (2015). The Relationship Between Core Competencies and Performance of Academic Group Leaders

at Sistan and Baluchestan University. Public Management Research, 8(30). https://jmr.usb.ac.ir/article_2395.html

Yucela, A. S., & Koçaka, C. (2010). Evaluation of the basic technology competency of the teacher's candidate according to the various

variables. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 1310-1315. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.192

Zirak, M., Nazari, A., Shadpirez, A., & Ahmadian Yazdi, M. (2018). The Relationship Between Talent Management and the Value System of

Primary School Administrators. Research in Educational Systems. https://www.jiera.ir/article_65036.html?lang=en

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۷/۳۰

ارسال

۱۴۰۳/۰۴/۳۰

بازنگری

۱۴۰۳/۰۶/۰۳

پذیرش

۱۴۰۳/۰۷/۱۸

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

موسی زاده ا. .، وحدت ر.، و سامری م. . (1403). ارائه مدلی برای جذب دانشجومعلم دردانشگاه فرهنگیان از دیدگاه معلمان دوره متوسطه استان آذربایجان غربی. مدیریت، آموزش و توسعه در عصر دیجیتال، 1(3)، 170-185. https://doi.org/10.61838/medda.1.3.11

مقالات مشابه

1-10 از 259

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.