ارائه الگوی شایستگی های مورد نیاز دانشجویان براساس تجارب زیسته دانشجویان دکتری بین

چکیده

مقدمه: امروزه آموزش عالی از اساسی­ترین ارکان خیزش به سمت جهانی شدن محسوب می­شود. نیروی انسانی ماهر اصلی­ترین شاخصه­ی پیشرفت و توسعه کشورها و از مهم­ترین عوامل قدرتی آنها محسوب می­گردد.

روش: روش تحقیق حاضر از نوع هدف پژوهش حاضر، الگوی شایستگی های مورد نیاز دانشجویان براساس تجارب زیسته دانشجویان دکتری بین الملل بود و در قالب يك طرح آمیخته انجام گرفت. روش پژوهش آمیخته از نوع اكتشافی بود. در بخش كيفی از روش پدیدارشناسی و در بخش کمی از روش توصیفی - پیمایشی استفاده شد. دامنه پژوهش شامل كليه دانشجویان دکتری بین الملل بودند كه بر اساس آمار منتشر شده توسط دانشگاه، 1200 نفر بودند. در بخش كيفي با استفاده از روش نمونه گیري هدفمند تا آنجا كه اشباع نظري صورت گرفت، انتخاب شدند و ابزارگردآوري یافته ها هم مصاحبه بود. همچنین جامعة آماري در بخش كمی نیز، تمامی دانشجویان دکتری بین الملل بودند كه براساس فرمول كوكران تعداد 291 دانشجو  به عنوان حجم نمونه و روش نمونهگیري تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها در بخش كمي پرسشنامة محقق ساخته (متشكل از 5 مولفه) بود كه بر اساس یافته هاي بخش كيفي و ادبیات موضوع طراحی شد. جهت تحلیل داده ها میانگین و انحراف معیار بهره گرفته شد.

یافته ها: براساس نتایج حاصل شده در بخش كيفی، 5 مضمون فراگیر توانایی‌های علمی (شامل مهارت های پژوهش، دانش بین رشته ای و مهارت های زبانی)، مهارت های اجتماعی (شامل ارتباطات بین‌فرهنگی، همکاری تیمی، شبکه‌سازی)، تطبیق با محیط (شامل سازگاری فرهنگی، احترام به قوانین، آشنایی با ساختار آموزشی)، مهارت‌های مدیریتی (شامل مدیریت پروژه، مدیریت زمان، رهبری تیم) و رشد شخصیتی (شامل خلاقیت و نوآوری، حل مسئله، تحلیل انتقادی استخراج شد و پرسشنامه محقق ساخته 45 سوالی استخراج گردد.

بحث: مسئولان و متولیان دانشجویان دکتری روابط بین الملل با برنامهریزي دقیق و تخصیص منابع و اعتبارات مالی لازم در جهت اعتلا و ارتقاي رسالت ها و اهداف این نهاد مهم آموزشی، تربیتی تلاش نمایند تا شاهد تحقق اهداف راهبردي برای دانشجویان دکتری بین الملل باشیم.