ارایه مدل تربیت اقتصادی دانش آموزان متوسطه اول بر مبنای رویکرد گراندد تئوری

چکیده

یکی از ساحت‌های سند تحول ساحت تربیت اقتصادی و حرفه‌ای است که هدف آن تربیت ‌دانش‌آموختگانی است که توان تدبیر امور زندگی اقتصادی و درک مسائل اقتصادی خودو جامعه را داراباشند ؛فراگیری سواد اقتصادی برای دانش‌آموزان‌‌، امری ضروری است‌‌ و یکی از مهم‌ترین فرصت‌ها برای تربیت اقتصادی دوره متوسطه است،دراین دوره قسمت اعظم استعدادهای خاص نوجوانان بروز می‌کند‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، قدرت یادگیری  و کنجکاوی آنان به حد اعلای خود رسیده و مسائل جدید ی مانند: انتخاب رشته‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، انتخاب حرفه و شغل‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، اداره خانواده و گرایش به مرام و مسلک‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، ذهن آنان را به خود مشغول می‌دارد.پژوهش از نظر هدف کاربردی واز نظر روش کیفی می‌باشد. به منظور طراحی مدل مطلوب تربیت اقتصادی برای دوره متوسطه اول از روش داده بنیاد(گرانددتئوری) با استفاده از سه مرحله کدگذاری باز‌‌، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی استفاده گردید که در نهایت  18 مقوله اصلی و85 مقوله فرعی منتج گردید.جامعه آماری پژوهش متون مرتبط شامل آیات قرآن کریم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، تفاسیر مرتبط‌‌‌‌‌‌، 193 مقاله‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، 26 پایان نامه کارشناسی ارشد‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌، 7 رساله دکتری و 12 کتاب بـه زبان فارسی می‌باشد. برای اعتبار بخشی به پژوهش از مصاحبه نیمه ساختاریافته و عمیق با تعداد 11نفر از صاحبنظران اساتید دانشگاه فرهنگیان و دبیران متوسطه اول به عمل آمد. نمونه‌گیری به صورت هدفمند و گلوله برفی تا رسیدن به‌ اشباع نظری صورت گرفت. واحد تحلیل جمله و کلمه بوده است. یافته‌های پژوهش می‌تواند برای برنامه‌ریزان و سیاست‌گذاران‌‌، اولیا و مربیان و معلمان و دیگر دست اندرکاران آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.