شناسایی ابعاد و مولفههای کاهش فرسودگی شغلی اساتید در دانشگاه سومر عراق
کلمات کلیدی:
فرسودگی شغلی, اساتید دانشگاه, تعاملات کاری و روابط انسانی, پشتیبانی سازمانی, مشکلات زیرساختی و تکنولوژیکیچکیده
فرسودگی شغلی اساتید نقش مهمی در افت عملکردهای آنان دارد. در نتیجه، پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفههای کاهش فرسودگی شغلی اساتید در دانشگاه سومر عراق انجام شد. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا، کیفی بود. جامعه پژوهش حاضر همه خبرگان دانشگاه سومر عراق در سال 1402 بودند که تعداد 20 نفر از آنها طبق اصل اشباع نظری و با روش نمونهگیری هدفمند بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمهساختاریافته با خبرگانی دانشگاهی بود که روایی آن با روش مثلثسازی تایید و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 82/0 بهدست آمد. دادههای پژوهش حاضر با روش تحلیل مضمون در نرمافزار MAXQDA-2020 تحلیل شدند. یافتههای این مطالعه نشان داد که کاهش فرسودگی شغلی اساتید در دانشگاه سومر عراق دارای 80 مضمون پایه در 44 مضمون سازماندهنده و 10 مضمون فراگیر بود؛ بهطوری که مضمونهای فراگیر این سازه شامل فشارهای کاری و محیطی، تعاملات کاری و روابط انسانی، پشتیبانی سازمانی، تعادل کار و زندگی، رشد و پیشرفت شغلی، مشکلات زیرساختی و تکنولوژیکی، استرس، شفافیت و عدالت سازمانی، نارضایتی مالی و پاداشها و سیاستها و فرهنگ سازمانی بودند. در نهایت، الگوی مضمونهای فراگیر کاهش فرسودگی شغلی اساتید در دانشگاه سومر عراق ترسیم شد. با توجه به نتایج پژوهش حاضر، برای کاهش فرسودگی شغلی اساتید میتوان گام موثری از طریق متغیرهای فشارهای کاری و محیطی، تعاملات کاری و روابط انسانی، پشتیبانی سازمانی، تعادل کار و زندگی، رشد و پیشرفت شغلی، مشکلات زیرساختی و تکنولوژیکی، استرس، شفافیت و عدالت سازمانی، نارضایتی مالی و پاداشها و سیاستها و فرهنگ سازمانی برداشت.
دانلودها
مراجع
Akbarzadeh, M., Mohammadkhani, K., Ghorchian, N., & Jamali, A. (2022). Identifying the components and presenting a model for reducing
staff burnout (Case study: Central Organization of Islamic Azad University). Quarterly Journal of Educational Leadership &
Administration, 16(1), 111-134. https://dorl.net/dor/20.1001.1.27171329.1401.16.1.5.7
Alonso, A. C., De Carvalho, A. O. M., Lira, J. S., Paixao, V. C., Modenes, R. D., Ernandes, R. D. C., & et al. (2025). Lessons for the COVID era
and beyond: The impact of inactive lifestyle and mental health events on burnout syndrome in university professors working from
home during the pandemic. Heliyon, 11(3), e42256. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2025.e42256
Alrikabi, S., Jabbari, N., Aljwabir, W., & Ghashghaeizadeh, N. (2025). Providing a model for reducing job burnout among faculty members
at the University of Sumer, Iraq. Sociology of Education, 11(1), 28-40. https://doi.org/10.22034/ijes.2025.2054728.1721
Ataei, E., Sadeghian, R., & Najafi, P. (2020). Identification of factors affecting the burnout in the employees of Ardabil Regional Water
Company and providing solutions using the system dynamics method. Iranian Journal of Ergonomics, 7(4), 21-30.
http://dx.doi.org/10.30699/jergon.7.4.21
Bakker, A. B., Demerouti, E., & Verbake, W. (2001). Using the job demands-resources model to predict burnout and performance. Human
Resource Management, 43(1), 83-104. https://doi.org/10.1002/hrm.20004
Depolli, G. T., Moreti, F., Azevedo, E. H. M., & Guimaraes, M. F. (2024). Vocal sensory symptoms, vocal fatigue and vocal habits in
university professors. Journal of Voice, 38(2), 309-315. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2021.09.002
Friganovic, A., Selic, P., Ilic, B., & Sedic, B. (2019). Stress and burnout syndrome and their associations with coping and job satisfaction in
critical care nurses: a literature review. Psychiatria Danubina, 31(1), 21-31. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30946714/
Gao, Y., Liu, J., Liu, J., & Duan, T. (2023). Influence of job burnout on decision-making and coping with stress among nurses. Holistic Nursing
Practice, 37(6), 83-91. https://doi.org/10.1097/hnp.0000000000000609
Hillert, A. (2024). Burnout: Historical background, concepts, methodological problems, prevention and different perspectives on a striking
phenomenon. Fortschritte der Neurologie-Psychiatrie, 92(5), 194-208. https://doi.org/10.1055/a-2256-4439
Javadi. R. Kh., Rasouli, M., Nazari, A. M., & Hasani, J. (2017). A structural equation model of factors affecting teachers’ burnout. Scientific
Quarterly Teacher Professional Development, 2(3), 37-50. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.24765600.1396.2.1.3.8
Koenig, H. G. (2023). Collaborative care, physician training, Balint groups, burnout, and somatic symptom disorder. International Journal of
Psychiatry in Medicine, 58(3), 187-189. https://doi.org/10.1177/00912174231166556
Mikolajczak, M., Gross, J. J., & Roskam, I. (2021). Beyond job burnout: Parental burnout. Trends in Cognitive Sciences, 25(5), 333-336.
https://doi.org/10.1016/j.tics.2021.01.012
Mohammdi, M., & Ebrahimi Ghavam Abadi, L. (2024). Evaluating factors affecting job burnout and quality of work life in the personnel
working in Iran's National Drilling Company. Journal of Occupational Hygiene Engineering, 10(4), 265-279.
http://dx.doi.org/10.32592/joohe.10.4.265
Mohammadi, R., & Khorsandi Yamchi, A. (2020). Evaluating the employees’ job burnout ratio and identifying the factors influencing them
(case study: National Education Testing Organization (NETO)). Educational Measurement and Evaluation Studies, 10(31), 125-176.
https://doi.org/10.22034/emes.2020.241949
Mohammadi, R., Reshadatjoo, H., & Hosseini Masoom, M.(2024). Proposing a model for the financial independence of universities and
higher education institutions (Case study: Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran). Journal of Management,
Education and Development in Digital Age, 1(3), 129-169. https://jmedda.com/jmedda/article/view/71
Morcas, G., & Awan, O. A. (2023). Burnout in medical school: A medical student's perspective. Academic Radiology, 30(6), 1223-1225.
https://doi.org/10.1016/j.acra.2022.11.023
Parvin, S., & Halimi, S. (2017). Internal factors affecting the rate of burnout (case study: Social workers working in the Organization Tehran
Welfare). Journal of Social Work Research, 2(6), 101-137. https://doi.org/10.22054/rjsw.2015.7895
Rajabi Jozdani, M. A., Sharifi, S. (2024). New managerial approaches in fourth-generation universities: Transition from research orientation
to entrepreneurship. Journal of Management, Education and Development in Digital Age, 1(1), 129-142.
https://jmedda.com/jmedda/article/view/113
Sullivan, D., White, K. M., & Frazer, C. (2022). Factors associated with burnout in the United States versus international nurses. The Nursing
Clinics of North America, 57(1), 29-51. https://doi.org/10.1016/j.cnur.2021.11.003
Wang, W., Wang, Sh., Chen, Sh., & Li, Y. (2022). Parental burnout and job burnout in working couples: An actor-partner interdependence
model. Journal of Family Psychology, 36(5), 704-712. https://doi.org/10.1037/fam0000953
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2024 سعد سعدون نایف الرکابی, نگین جباری, وسام نجم محمد الجوابر, نصراله قشقائی زاده (نویسنده)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.