شناسایی عوامل موثر بر آموزش سواد حقوق شهروندی در آموزش و پرورش
کلمات کلیدی:
آموزش, حقوق شهروندی, آموزش و پرورش, توسعه اجتماعیچکیده
آموزش سواد حقوق شهروندی بهعنوان یکی از مؤلفههای اساسی توسعه اجتماعی و فرهنگی، نقش مهمی در توانمندسازی شهروندان و تربیت جامعهای قانونمدار و مشارکتجو دارد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر آموزش سواد حقوق شهروندی در نظام آموزش و پرورش انجام شد. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی بود و جامعه آماری شامل 1226 نفر از معلمان و مدیران مدارس دولتی مقطع ابتدایی در ناحیه دو شهر ارومیه بود. تعداد 294 نفر به روش نمونهگیری طبقهای نسبی بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامهای محققساخته شامل 58 گویه بود که روایی آن از طریق تحلیل عاملی تأییدی و پایایی آن با آلفای کرونباخ تأیید شد. نتایج پژوهش نشان داد که مؤلفههای اعتقادی، زیباییشناختی، علمی، اجتماعی-اقتصادی و زیستی، تأثیر معناداری بر ارتقای سواد حقوق شهروندی و بهبود مهارتهای زندگی دانشآموزان دارند. تحلیلها بیانگر آن بود که مؤلفه اعتقادی با ضریب همبستگی بالا بیشترین تأثیر را بر آگاهی حقوقی دانشآموزان دارد. این یافتهها میتواند به شناسایی و تقویت عوامل کلیدی مؤثر بر آموزش حقوق شهروندی و طراحی برنامههای آموزشی اثربخش برای دانشآموزان و معلمان کمک کند.
دانلودها
مراجع
Afravi, Y., Valavi, P., & Marashi, S. M. (2021). Analytical Review of Social Literacy and Identifying Its Components for Citizenship Education. 6th International Conference on Humanities, Social Sciences, and Lifestyle, https://elmnet.ir/article/21228898-61461/ Ali Kouchaki, H. B., Pourghassab Amiri, A., & Behniafar, A. R. (2022). The Position of Media Literacy in the Constitution and Its Role in Realizing Citizenship Rights. Journal of Islamic Economic Jurisprudence Studies, 4(3), 809-826. https://elmnet.ir/article/2122889861461/ Babakhani, S. (2022). Review of Approaches and Goals of Citizenship Education in Iran's Educational System. Journal of New Achievements in Human Sciences Studies, 5(48), 40-53. https://ensani.ir/fa/article/503375/ Bazrgar, R., & Shahriari, A. (2020). The Role of Schools in Educating Active Citizens. Journal of New Achievements in Human Sciences Studies, 3(24), 92-104. https://ensani.ir/fa/article/444165/ Chekhandi-Nejad, A., Mohammadzadeh-Mehne, H. R., & Shakarian, A. (2023). A Model for Teaching Citizenship Duties in Schools and Its Impact on Social Order Development. Quarterly of Social Order, 15(3), 29-62. http://ensani.ir/fa/article/558838/ Ghadiri, T., Heydarpour, M., & Torabi, M. (2022). Analysis and Evaluation of the Performance of the Education System in Promoting Social and Citizenship Rights in Iran (In Light of Structuration Theory). Iranian Journal of Political Sociology, 5(12), 53-71. https://jou.spsiran.ir/article_157456.html Golabchi, H., Kiaee, M., & Kameli, M. J. (2024). Designing a Superior Service Delivery Model in Education to Enhance Public Satisfaction [Research Article]. Iranian Journal of Educational Sociology, 7(1), 189-197. https://doi.org/10.61838/kman.ijes.7.1.18 Hosseini, S. A., Akbarzadeh, F., & Ameri Golestani, H. (2023). Teaching Citizenship Rights to Children and Its Impact on Political Development. Socio-Political Studies of Iran's History and Culture, 2(2), 203-219. https://journalspsich.com/index.php/journalspsich/article/view/58 Kafshchian Moghadam, A., Maleki, H., & Sadeghi, A. (2024). Designing a Citizenship Rights Curriculum Model for the Second Period of Elementary Education [Research Article]. Iranian Journal of Educational Sociology, 7(2), 1-7. https://doi.org/10.61838/kman.ijes.7.2.1 Papi, S., Hashemi, S. J., & Safaei Moghaddam, M. (2018). Education in Line with Citizenship Rights. Journal of Citizenship Rights Studies, 3(9), 103-125. https://www.researchgate.net/publication/228337375_Education_as_a_Human_and_a_Citizenship_RightParents'_Rights_Children's_Rights_or_The_Necessity_of_Historical_Contextualization Rag, M., & Eslami, A. (2022). The Elementary Citizenship Rights Curriculum from the Perspective of Teachers in Mahabad County. Journal of New Educational Thoughts, 18(2), 7-27. https://jontoe.alzahra.ac.ir/article_6307.html?lang=en Sa'adati, S. A., Soleimanpour Omran, M., & Afrasiabi, R. (2023). Designing a Model of Citizenship Literacy Components in Education. Journal of Educational Research, 17(2). https://journals.iau.ir/article_706325.html Soleimanzadeh, L. (2021). In Praise of Citizenship Rights. Journal of Citizenship Rights Studies, 5(24), 459. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1822430/%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D8%AA%D8%A7%DB%8C%D8%B4%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D8%B4%D9%87%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%AF%DB%8C Valipour, J. (2024). Hybrid citizenship rights and their impact on social gaps in Iranian society (Case study: Mazandaran Province) Islamic Azad University, Babol Branch]. Yazdanpanah, Z. A., & Bayat Kamitaki, M. (2020). The Role of Media Literacy in Achieving the Discourse of Citizenship Rights. Journal of Public Law Studies, 50(3), 921-937. https://jplsq.ut.ac.ir/article_76029.html
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 1404 شهرام رنجدوست; سعیده اله آبادی, فاطمه کنگری , سامره زیرکی (نویسنده)
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 می باشد.
